O impacto da exposição a telas no desenvolvimento infantil

Na obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa na realidade contemporânea é o oposto do que o autor prega, uma vez que a exposição de telas no desenvolvimento infantil apresenta barreiras, as quais dificultam a concretização dos planos de More. Esse cenário antagônico é fruto tanto falta de informação, quanto da ausência de tempo dos responsáveis.

Em primeira análise, deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater o impacto do uso de telas no desenvolvimento infantil. Nesse sentido, a falta de informação em relação as consequências da exposição das crianças as telas acarreta em um prejuízo na saúde desses indivíduos. Essa conjuntura, segundo as ideias do filósofo John Locke, configura-se como uma violação do “contrato social”, já que o Estado não cumpre sua função de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos indispensáveis.

Ademais, é fundamental apontar a ausência de tempo dos responsáveis como impulsionador do uso excessivo de telas no Brasil. Segundo, o Jornal da Universidade, o uso prolongado de aparelhos é uma alternativa para os pais que precisam se concentrar em outras atividades ou estão cansados. Diante de tal exposto, o cansaço dos responsáveis impulsiona o aumento do uso dos aparelhos digitais pelo publico infantil, já que os pais não estão dispostos a brincar ou dar atenção para as seus filhos esses aparelhos tornaram-se uma saída. Logo, é inadmissível que esse cenário ccontinue a perdurar.

Depreende-se, portanto, a necessidade de se combater esses obstáculos. Para isso, é imprenssindível que o Estado, por intermédio de palestras educativas exponha os riscos da exposição das telas para a saúde das crianças, a fim de evitar que o desenvolvimento infantil seja prejudicado. Desse modo, atenuar-se-á em médio e longo prazo o impacto nocivo da exposição excessiva as telas.