O aumento da depressão entre os jovens no Brasil

Ao longo da formação do Estado Brasileiro, do século XVI ao XXI, fatores externos -como os comportamentos de risco- influenciaram no desenvolvimento da população. Na contemporaneidade, o aumento da depressão entre os jovens é, majoritariamente, ligada à ausência de vontade e de projetos futuros. Sabe-se que consequências sociais são sempre presentes e, de maneira análoga, a Terceira Lei de Newton se aplica ao contexto comunitário ao afirmar que, para toda ação, existe uma reação. Diante disso, os impactos dessa epidemia devem ser evidenciados, para que as “reações” propostas por Newton sejam amenizadas.

Há de se trazer o tema para o âmbito escolar atrelado à família, uma vez que são os pilares da formação do indivíduo. Nessa perspectiva, muitos pais se tornaram inconscientemente inertes e, pela falta de informação, acríticos sobre a depressão. Cabe dizer que a banalização de tal doença compactua com a sua perpetuaçao e atinge variados setores da sociedade. Assim, o corpo docente deve contribuir para instrução de cidadãos conscientes e atuantes que saibam olhar não como vitimização, mas como um pedido de ajuda. Nesse contexto, a conjuntura social brasileira é precária -terceiro país mais deprimido- e só será minimizada através da escola.

De outra parte, o sociólogo Zygmunt Bauman defende, na obra “Modernidade Líquida”, que o individualismo é uma das principais características -e o maior conflito- da pós- modernidade, e, consequentemente, parcela da população tende a ser incapaz de tolerar diferenças. E e problema assume contornos especí cos no Brasil , onde , apesar do multiculturalismo, há quem exija do outro a mesma postura religiosa e seja intolerante àqueles que dela divergem. Ne e sentido, um caminho possível para combater a rejeição à diversidade de crença é desconstruir o principal problema da pós-modernidade, segundo Zygmunt Bauman: o individualismo.

Entende-se, portanto, a necessidade da tomada de providências que objetivem uma alteração no cenário hodierno. Dessa forma, reafirmando a Terceira Lei de Newton, a reação para essa ação está no ensino. Logo, mudanças nas vertentes educacionais, pelo Estado, são relevantes, através da inclusão de conteúdos programáticos -como o aprofundamento da Biologia- que acrescentará uma visão sobre os riscos causados pelas substâncias lícitas e ilícitas. Sendo assim, sabe-se que a importância escolar e de outras instituições em conjunto com o Estado - ao fiscalizar- é essencial . A longo prazo, o corpo social se tornará coeso e os riscos do aumento da depressão que afetam a população no Brasil serão, de fato, contornados.