O aumento da depressão entre os jovens no Brasil

Nos últimos anos houve um aumento significativo do número de estudantes depressivos no Brasil. Segundo dados da Andifes( Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior), a epidemia atinge 15% dos estudantes brasileiros. Isso se deve a fragilidade emocional deles durante o período escolar associado à falta de diálogo com familiares. Além desse fato, há a escassez de políticas para o acompanhamento psicológico de estudantes nas escolas públicas e universidades.

Nesse sentido, pode-se afirmar que os jovens da atualidade estão preocupados buscando viver o ideal “Carpe Diem”, em que é preciso aproveitar todos os dias ao máximo, como pregavam os academicistas. Esse desejo muitas vezes levam o público juvenil a decepção, devido a diversos fatores como problemas familiares, e as responsabilidades escolares, o que gera instabilidade psicológica desse. E isso acaba se aliando a falta de diálogo familiar, o que aumenta a gravidade da situação.

Outro aspecto que contribui para a incidência da depressão é a carência de políticas destinadas ao acompanhamento mental de estudantes nas escolas públicas e faculdades, o que torna o ambiente escolar apenas um lugar desagradável aos estudantes. Segundo o filósofo Isaac Newton: “Construímos muros demais e pontes de menos”. Seguindo esse raciocínio, a políticas precisam ser inovadas para haver um progresso.

Portanto, para se conter o aumento da depressão entre estudantes brasileiros, é necessário a participação do Governo Federal, junto ao Ministério da Educação( MEC) na criação de projetos que levem o atendimento psicológico para as escolas e institutos, com profissionais especializados, dialogando com os estudantes e coordenando palestras, buscando diminuir os efeitos da depressão entre os jovens. Aliado a isso, é necessário a participação familiar, com o diálogo, buscando identificar os sintomas da depressão e recorrer a um especialista. Para que, assim, haja um eficiente combate a depressão juvenil.