O acesso à internet em questão no Brasil

O aumento no número de casos de Coronavirus no Brasil levou à suspensão de aula da rede pública e privada em todo país, levando as instituições de ensino adotarem a educação de ensino à distância(EAD),como forma de dá continuidade ao calendário letivo. No entanto, tal medida evidenciou a questão do acesso à internet como novo indicador de desigualdade social no território nacional. Destarte, é necessário analisar os fatores que fazem dessa problemática uma realidade nacional.

Diante desse panorama, o Estado é o meio para manter a ordem social. De acordo com Rousseau, em sua teoria contratualista o Estado é o gestor responsável pelos interesses coletivos. Entretanto, o Poder Público, muitas vezes, deixa de cumprir com essa máxima defendida pelo filósofo, como por exemplo, as falhas na execução do Plano Nacional de Educação e a situação econômica desfavorável corroboram para a exclusão social no ensino à distância no país. Desse modo, é indiscutível que há uma falha do Poder Público no que diz respeito à temática.

Ademais, outro fator que influencia para essa atual conjuntura é o aumento da desigualdade social. De acordo com Paulo Freire, se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. A partir desse ponto de vista a falta de infraestrutura adequada, a ausência de plataforma e professores com formação adequada para trabalhar com essa modalidade contribuem para o distanciamento dos alunos, sobretudo em rede pública, no ensino à distância no país. Segundo os dados do Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação, demonstra que 42% dos lares nao possuem computador ou tem acesso a Internet de qualidade.Nesse contexto, implementar essa modalidade é algo impossível de se fazer sem mitigar as desigualdades da educação brasileira.

Em suma, para que o problema da desigualdade no acesso à educação à distância no Brasil seja resolvido ou amenizado. Cabe ao Estado, responsável pela ordem social, executar plenamente o Plano Nacional de Educação, por meio de investimentos em programas como internet para todos, a fim de levar o acesso ao ensino digital às pessoas de baixa renda. Outrossim, o Ministério da Educação deve capacitar os professores para ministrarem aulas dentro da modalidade à distância, com fito de proporcionar um ensino igualitário e de qualidade aos estudantes, pois só assim alcançaremos o Estado Democrático e de Direitos.