Gamificação: o futuro do processo educativo?

O filme -“Jumaji”-narra a história de quatro jovens que ficaram presos em um jogo virtual e desenvolveram habilidades e conhecimentos. Não longe da ficção, a gameficação traz uma proposta que aumenta a capacidade cognitiva dos alunos,o interesse na sala de aula , a interação entre as pessoas e consequentemente a diminuição da evasão escolar. Entretanto, o futuro do processo educativo através da tecnologia não é uma realidade para os brasileiros, isso devido a desigualdade social e a péssima infraestrutura das escolas públicas.

Nesse viés, é necessário pontuar que a disparidade de renda entre as classes dificulta o progresso de uma educação baseada em inteligência artificial. Nesse cenário, de acordo com a Constituição Federal, promulgada em 1988, é direito de todos e dever do Estado garantir educação de qualidade. Conduto, percebe-se que as oportunidades não são iguais entre os alunos da rede pública e privada, reflexo disso é sistema de cotas em universidades concorridas.Diante disso, é possível notar que se não houver uma melhora na distribuição de renda, a implementação da gameficação nas escolas irá tornar a educação cada dia mais elitizada, isso porque um estudante carente não terá acesso aos aparelhos tecnológicos.

Outrossim, vale ressaltar, que a falta de investimento na estrutura de escolas públicas precisa ser superada. A esse respeito, é notório observar a precariedade do ambiente escolar em diversas cidades do Brasil ao longo do documentário “Nunca Me Sonharam”, o qual relata a realidade vivida pelos estudaantes de escolas públicas. Sob essa perspectiva, constata-se que para haver a implementação da gameficação no ambiente escolar é necessário que exista primeiramente uma melhora na infraestrutura das escolas. Portanto, é inevitável que o governo realize um melhor investimento nesse setor.

Logo, o Estado , por meio de envio de verbas ao Ministério da Educação, deve promover reformas nas escolas públicas de todo o Brasil, com o objetivo de melhorar a infraestrutura precária e implementar a tecnológia e a gameficação no ambiente escolar de forma igualitária . Ademais o Governo Federal deve fiscalizar os projetos sociais existentes para evitar fraudes e criar uma auxílio para estudantes baixa renda , com o intuito de diminuir a desigualdade social na escola.