Gamificação: o futuro do processo educativo?

O IBGE realizou uma pesquisa com o público de 50 milhões de pessoas em 2019, com o intuito de descobrir os motivos dos estudantes brasileiros deixarem a escola. A falta de interesse representa 29,2% (ou 14,6 milhões) dos motivos e ela é gerada devido ao ensino tradicional e padronizado das instituições. No contexto nacional atual, é notória a necessidade de incluir a gamificação no processo educativo brasileiro devido ao desinteresse dos estudantes na hora de aprender e, também dado que há muitas lacunas no ensino tradicional.

No panorama atual, a falta de interesse dos estudantes brasileiros na aprendizagem é gerada pelo ensino tradicional das escolas que consiste em passar a matéria no quadro, fazer exercícios e em seguida uma prova. No sentido de trazer a gamificação para a educação, foi criado o MinecraftEDU, uma versão de um jogo popularmente conhecido mas com adaptações didáticas. Dessa forma, os alunos desenvolvem interesse pelo conteúdo e aprendem de uma forma diferente do comum.

Ademais, o ensino tradicional apresenta diversas lacunas devido às breves explicações em sala de aula dadas pelos professores. Com o precesso de gamificação nas instituições, os alunos sentiriam-se mais cativados pelos assuntos das matérias estimulando a criatividade por meio de jogos ou dinâmicas. Nesse sentido, é necessário quebrar padrões como no filme “A Sociedade dos Poetas Mortos” onde um professor ignora os métodos tradicionais, trazendo inovações dinâmicas para a sala de aula.

Portanto, é necessário que o Ministério da Educação, responsável pela Política Nacional de Educação, desenvolva palestras mensais para informar e incentivar os professores e diretores à serem dinâmicos em sala de aula, dando abertura para o corpo escolar fazer atividades criativas e jogos para fins pedagógicos. Paralelamente, a mídia - principal meio de divulgação - deve conscientizar os indivíduos sobre a questão da gamificação no processo educativo no Brasil. Dessa forma, contribuindo com a evolução da educação.