Fome e desigualdade social no século XXI

O Mito da Caverna, de Platão, descreve a situação de pessoas que se recusam a observar a verdade em virtude do medo de sair da sua zona de conforto. Fora da alusão, a realidade caracteriza-se com a mesma problemática no que diz respeito à fome e desigualdade social no século XXI. Esse contexto demonstra a configuração de um problema que emerge devido à educação lacunar e o silenciamento desse problema.

Primeiramente, é preciso salientar que o déficit educacional é uma causa problemática latente. De acordo com o filósofo Kant, o ser humano é resultado da educação que teve. Diante disso, se há um problema social, como a desigualdade e a fome, há como base uma deficiência na educação. Esse panorama mostra uma forte influência dessa causa, uma vez que as escolas não têm cumprido o seu papel no sentido de reverter e prevenir esse contexto social, visto que não tem trazido esses conteúdos para sala de aula.

Sob outra ótica, outra causa para configuração do problema é o silenciamento. Segundo Focault, na sociedade pós-moderna, muitos temas são silenciados para que estruturas de poder sejam mantidas. Dessa forma, verifica-se uma lacuna em torno dos debates sobre a fome e a desigualdade social no século XXI, o que contribui com o aumento da falta de conhecimento da população sobre tal questão, tornando sua resolução mais dificultada.

Portanto, uma intervenção faz-se necessária. Para isso, é preciso que escolas, em parceria com a prefeitura, promovam um espaço para rodas de conversas e debates sobre a questão no ambiente escolar. Tais eventos podem ocorrer no período extracurricular, contando com a presença de professores, especialistas no assunto e pessoas que já enfrentaram tal situação de desigualdade e fome. Além disso, esses eventos devem ser abertos à comunidade, a fim de que mais pessoas compreendam a importância de combater essa problemática e se tornarem cidadãos atuantes na busca de resoluções, para assim, consolidar um Brasil melhor.