Evasão escolar e a realidade brasileira

O livro “A rainha vermelha”, da autora norte-americana Victoria Aveyard, apre- senta um universo onde os adolescentes são impossibilitados de estudar e, ao invés disto, recorrem ao mercado de trabalho desde jovens. Nesse viés, a realida- de brasileira é semelhante à obra, pois muitos jovens ainda enfrentam empeci- lhos no que tange frequentar a escola, especialmente falta de assistência governa- mental e insegurança financeira, precisando abandonar o ensino médio ou supe- rior para tentarem sustentar a família.

Destarte, é indubitável que a ineficiência do Estado acerca do tema é a principal causa da evasão por negligenciar as dificuldades — principalmente relacionadas à questões financeiras — que assolam muitos brsileiros. Ainda que existam muitos institutos educacionais públicos, o ingresso a eles não se torna descomplicado, uma vez que a desigualdade social e pobreza extrema atingem mais de 25% dos brasileiros, de acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), prejudicando não só o acesso às escolas, mas também aos meios de transporte.

Ao passo disso, o Ministério da Educação (MEC) afirma que jovens de baixa ren- da, sendo a maior parte negra, recorridos precocemente e de forma obrigatória ao mercado de trabalho ou que engravidam já na adolescência, são parte do gru- po de maior risco à evasão. Analisando os dados, é evidente que o tema discutido é uma questão socioeconômica e racial menosprezada pelo Estado e ainda banali- zada por aqueles que veem os jovens de maneira errônea como indolentes e de- socupados.

Conclui-se, portanto, que é necessário a implementação de novas políticas soci- ais e de educação pública. Cabe ao Governo Federal, por meio do Ministério da Educação, promover auxílios financeiros direcionados à classe baixa, visando a permanência e o amparo dos alunos nas instituições de ensino, garantindo então a evolução do quadro educacional brasileiro. Deste modo, havendo um aumento da inclusão social, o cenário da problemática será revertido, e motivos que levam à evasão escola — assim como o exemplo presente em “A rainha vermelha” — te- rão uma redução significativa.