Evasão escolar e a realidade brasileira

O documentário “Pro Dia Nascer Feliz”, de João Jardim, aborda a estrutura do sistema educacional brasileiro, fazendo uma análise entre as diferentes realidades escolares em função de fatores sociais, econômicos e culturais, e como estes se relacionam com constantes problemas da educação. Adiante, tal narrativa pode ser usada para explicar o gradativo índice de evasão escolar no país, que ocorre tanto pelo sucateamento das instituições de ensino, quanto por transtornos ou dificuldades em obter acesso a esses estabelecimentos.

Sob esse viés, acredita-se que o sucateamento das escolas, principalmente da rede pública, é uma das razões que abrangem a ausência e o desinteresse dos alunos em continuar com seu processo cognitivo nesses espaços. Torna-se evidente, portanto, a ineficácia do Estado em promover um direito básico previsto na Constituição Federal de 1988, acesso à educação de qualidade. Nesse sentido, o que contribui para o crescimento do impasse.

Consequentemente, os transtornos ou dificuldades de adentrar instituições escolares são causados, em sua maioria, por péssimas condições socioeconômicas dos estudantes e a falta de estímulo familiar. Segundo o sociólogo Émile Durkeim, a educação é um mecanismo de socialização, sendo o mecanismos primário, a família, e o segundo, a escola. Diante disso, percebe-se que o cenário decorre pela falha do Estado mas também da ambiente familiar no que refere-se a responsabilidade compartilhada.

Infere-se, portanto, que medidas são necessárias para diminuir o panorama da evasão escolar no Brasil. Sendo assim, é obrigação do Ministério da Educação e Cultura (MEC), promover investimentos na melhora do sistema educacional brasileiro, por meio de políticas públicas na área econômica e educacional, a fim de melhorar não só a infraestrutura das escolas como também a interação dos estudantes com tais atmosferas. Somente assim, distanciando-se das realidades abordadas no documentário “Pro Dia Nascer Feliz”.