Evasão escolar e a realidade brasileira

Diante do estorvo provocado pelo coronavírus, muitas escolas e faculdades tiveram suas portas fechadas temporariamente ou permanentemente. Culminando em uma instabilidade no âmbito acadêmico. Entre os fatores relacionados a esse fenômeno, destaca-se a evasão escolar.

Em primeiro lugar, vale destacar que o Brasil apresenta uma grande desigualdade social. Uma pesquisa feita pelo IPEA mostra que o Brasil apresenta uma desigualdade de 51,1% comparado à países europeus. Desigualdade esta que está presente na maior parte das instituições, inclusive no meio colegial. Os estudantes mais carentes e que vivem em locais com pouca acessibilidade, são os mais afetados por essa diferença. Tal diferença, infelizmente, se agravou durante a pandemia.

Como resultado, por não terem as condições adequadas e por se sentirem desmotivados a continuar na escola, ocasiona o fenômeno da evasão escolar. Uma pesquisa realizada pelo DATAFOLHA, aponta que 4 milhões de estudantes brasileiros - de 16 a 34 anos - abandonaram os estudos no ano de 2020 .Como consequência, com menos pessoas formadas no mercado de trabalho emprego o informal e a mão de obra especializada aumentam.

Depreende-se, dessa forma, a urgência de ações interventoras com o fito de amenizar a questão. Para isso o Ministério da Educação, deve investir em auxílios financeiros e psicológicos, para ajudar essas pessoas desamparadas pelo sistema. Nesse sentido, o intuito de tal ação é diminuir as disparidades socioeconômicas e ocasionando, um retorno gradual e seguro  desses indivíduos à escola.