Evasão escolar e a realidade brasileira

Em “Utopia”, obra do filósofo Thomas More, é descrita uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e de problemas. No entanto, é nítido que a realidade brasileira distancia-se desse modelo utópico, o que evidencia pela crescente evasão escolar. Nesse contexto, percebe-se a configuração de um grave problema, em virtude do silenciamento e da base educacional lacunar.

Em primeiro plano, é preciso atentar para a falta de debate presente na questão. Outrossim, o mito da caverna, de Platão, descreve a situação de pessoas que se recusam a observar a verdade em virtude do medo de sair de sua zona de conforto. Entretanto, fora da alusão, a realidade contemporânea caracteriza-se com a mesma problemática, visto que cada vez mais crianças e adolecentes desistem de estudar, algo que está se normalizando pelo silenciamento do assunto.

Além disso, a base educacional lacunar é um grande impasse para resolução do problema. De acordo com o filósofo Kant , o ser humano é resultado da educação que teve. Sob essa lógica, se há um problema social, há como base uma lacuna na educação. Do mesmo modo, no que tange ao aumento da desistência de jovens nas escolas, verifica-se uma forte influência dessa causa, uma vez que a escola não tem cumprido seu papel no sentido de reverter e prevenir o problema, dado que não tem trazido esses conteúdos para sala de aula.

Portanto, sendo assim, é essencial que o Ministério da Educação, em parceria com empresas, promova, para professores de rede pública e privada, cursos sobre como abordar conflitos sociais na sala de aula. Tais cursos devem ser gratuitos e digitais, ensinando diferentes ferramentas e métodos para que os professores possam discutir a evasão escolar, e consigam, assim, propor diferentes soluções em conjunto com os alunos. Dessa forma, a sociedade descrita na obra Utopia passará a ser vista por toda população.