Evasão escolar e a realidade brasileira

Thomas More, através do livro “Utopia”, narra a realidade de uma ilha fictícia onde não havia qualquer tipo de problema e beirava a perfeição. Hodiernamente, o Brasil se encontra distante da idealização de More, principalmente quanto a tenacidade da evasão escolar. Destarte, deve-se analisar tanto a precariedade de instituições e o ensino arcaico vigente nos colégios como fatores que cercam esse cenário nefasto.

A princípio, cabe salientar que a estrutura insatisfatória das escolas  públicas brasileiras desmotivam os alunos a permanecerem nas instituições. Acerca disso, vale averiguar a PEC do teto (proposta de emenda constitucional número 95 promulgada em 2016), a qual estabelece um limite de investimentos estatais na educação durante vinte anos. Logo, há de inferir que instituições públicas educativas não possuem condições financeiras de melhorar sua infraestrutura, apresentando aos alunos um adverso cenário.

Outrossim, é imprescindível averiguar que o ensino brasileiro não está adequado a realidade dos alunos, não estabelecendo um laço de interesse nas disciplinas. Essa ideia faz analogia ao pensamento de Paulo Freire, o qual definia que a educação deve estar relacionada à vivência do estudante para que assim seja cultivado um maior interesse ás disciplinas e criar um senso crítico quanto a sua realidade. Portanto, pode-se trazer à luz ao pensamento crítico de que uma metodologista anacrônica distância os alunos do foco estudantil.

Urge, portanto, necessidade de mudança desse cenário nefasto. Para atingir a plenitude nesse âmbito, cabe ao poder legislativo, anular a PEC do teto, garantindo um maior fluxo de capital ao setor educacional com o intuito de melhora as estruturas do cenário contemporaneo. Ademais, é dever do Ministério da educação, fornecer aos alunos uma didática mais adequada, através da aplicação de cursos para professores para que esses se tornem mais qualificados a atenderem os alunos e tenham maior capacidade em relacionar estudos e didática para um melhor aprendizado.