Evasão escolar e a realidade brasileira

Evasão escolar é o ato de deixar de frequentar o ambiente educativo, caracterizando o abandono do mesmo. No Brasil, os índices dessa prática são altos devido a certas circunstâncias, pode-se destacar: gravidez na adolescência, desinteresse, reprovação, professores despreparados, bullying etc. Portanto, é um problema que compromete o desenvolvimento do aluno em sua formação acadêmica, intelectual e social.

Em primeira análise, segundo dados divulgados pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), de 50 milhões de pessoas com idades entre 14 e 29 anos, 20% delas não tinham terminado alguma das etapas da educação básica. Destarte, uma das maiores causas dos jovens abandonarem os estudos é a incompatibilidade do horário com o trabalho, principalmente em periferias e comunidades mais pobres, no qual o aluno necessita trabalhar para sustentar sua moradia. Infelizmente, a probabilidade de inserção no mercado de trabalho é inferior à aqueles que continuaram os estudos, além do direito ao ensino básico não ter sido garantido.

Em segunda análise, a cada dez brasileiros, três não possuem habilidade em compreender um simples texto, segundo o INAF - Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional -, problema esse que impede ações básicas no cotidiano, como ler um jornal ou uma operação matemática. Em suma, é apenas uma das várias consequências da evasão escolar. Visto isso, o Brasil não é totalmente desenvolvido, e indubitavelmente, a desistência das crianças e jovens do meio educacional é prejudicial para o crescimento do país, por isso medidas precisam ser feitas.

Em virtude dos fatos mencionados, portanto, é necessário que o Ministério da Educação junto com o Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA -, regulem os horários para aqueles que precisam trabalhar, podendo ajustar de acordo com as necessidades, contribuindo também com aulas extras por meio de reforços escolares ou aulas online. Outra alternativa seria mudar a dinâmica das instituições desenvolvendo jogos educativos e debates, a fim de atrair o indivíduo para o estudo por meio de metodologias diferentes.