Evasão escolar e a realidade brasileira

“No meio do caminho tinha uma pedra, tinha uma pedra do meio do caminho.” Através deste trecho do poeta modernista Carlos Drummond de Andrade, percebe-se que ao longo do desenvolvimento da sociedade encontra obstáculos na sua caminhada. Neste contexto, a evasão escolar se torna crescente, fragilizando a base educacional de muitos brasileiros e como consequência colaborando para a exclusão social. Com efeito, evidencia-se a necessidade de promover melhorias através de ações públicas em união com docentes e sociedade, objetivando suster o abandono escolar.

Em primeiro plano,a inspiração em modelos antiquados inviabiliza a função social da escola.Nesse viés, o sistema educacional brasileiro é inspirado no sistema educacional europeu de 1789, com objetivos iluministas que impunha a igualdade a todo custo entre os alunos. Ocorre que, a heterogeneidade brasileira torna impróprio o modelo do século XVIII, uma vez que valoriza a diversidade cognitiva e social dos estudantes nos anos de formação básica o que prejudica e os distancia da educação ideal.Além disso,a instituição escola e família são distantes, e o plano educacional vai de encontro a realidade de muitos cidadãos. Dessa forma, o papel social da educação não se efetivará enquanto a escola mantiver essa ideologia retrógrada do século XVIII.

De outra parte,há a presença de agravantes fatores que efetivam a o abandono escolar. Violência familiar ou entorno da escola, moradores em situação de alto risco, situação socioeconômica gravidez precoce estão entre os 4 principais motivos segundo a Organização todos pela educação.Tristemente, a ausência de comunicação entre alunos e professores com o objetivo de despertar o interesse em atividades escolares como contraturnos, por exemplo, amplia ainda mais a distância escolar. Somado a isso , a grade escolar considerada tediosa e extensa em conjunto com a falta de subterfúgios para pais, educadores e estruturas escolar também são fatores que elevam as estatísticas.Dessa forma, é necessário insumos envolvendo Estado e sociedade objetivando uma educação de qualidade e isonômica assim como é prevista em lei.

É urgente, portanto, que a evasão escolar seja tratada de forma abrangente e isonômica. É necessário, que o Estado com o MEC reelabore a grade escolar e,  repasse subterfúgios para as escolas, com a finalidade de oferecer  melhores estruturas e insumos para educadores, com a finalidade de promover melhorias na segurança dentro e fora do ambiente escolar.É mister que as escolas incentivem melhorias na comunicação com a família em união com psicólogos e assistentes sociais, para que o diálogo seja efetivado e propagado.Ademais, a criação de contraturnos com os alunos, com a finalidade de melhorar o ambiente escolar.Para assim, retirar tais pedras do caminho.