Evasão escolar e a realidade brasileira

Desde o Iluminismo, entende-se que uma sociedade só progride quando o indivíduo se mobiliza com o problema do outro. No entanto, quando se observa a evasão escolar, percebe-se que esse ideal iluminista é constatado na teoria e não desejavelmente na prática. Desse modo, a problemática persiste intrinsecamente ligada à realidade no Brasil, seja pela negligência governamental, seja pela omissão escolar.

Em primeiro plano, é inquestionável que a questão constitucional e a sua aplicação estejam entre as causas da evasão escolar. Nessa conjuntura, de acordo com o artigo 3 inciso 4, da Constituição Federal de 1988, elucida-se o dever estatal de construir uma sociedade livre, justa e solidária, com o fito de garantir o desenvolvimento nacional. Entretanto, é evidente que o Estado não efetiva a sua função enquanto agente fornecedor de direitos mínimos, visto que muitos estudantes, lamentavelmente, encontram-se com problemas educacionais e psicológicos.

Outrossim, destaca-se a omissão escolar como impulsionador do problema. Nesse diapasão, é importante ressaltar que os adolescentes enfrentam sérias dificuldades relacionadas à escassez de escolas bem estruturadas, devido, basicamente, à falta de planejamentos governamentais e a má administração pública. Nesse prisma, segundo Michel de Montaigne, a mais honrosa das ocupações é servir o público e ser útil às pessoas. Contudo, de maneira análoga ao pensamento do filósofo, a atuação produtiva à sociedade encontra-se distante no país.

Em suma, faz-se imprescindível a tomada de medidas atenuantes ao entrave abordado. Sendo assim, o Governo Federal, órgão responsável pela segurança da população, em parceria com o Ministério da Educação, deve criar um projeto para ser desenvolvido nas escolas. Tais ações serão feitas por meio de uma ampla divulgação midiática, que inclua propagandas televisivas, entrevistas em jornais e debates entre educadores e alunos. Dessa forma, a finalidade de tal medida deve ser o diagnóstico das carências em cada ambiente escolar.