Evasão escolar e a realidade brasileira

A história da educação no Brasil iniciou-se com a chegada dos padres Jesuítas e influenciaram na cultura e civilização do país. Entretanto, hodiernamente, o sistema educacional brasileiro enfrenta grandes problemas com a evasão escolar que chegou a mais de 12% entre os anos de 2014 e 2015, de acordo com dados divulgados do Censo Escolar, contrariando a Legislação que denota obrigatoriedade do ensino entre 6 a 14 anos. Tendo em vista esse aspecto, essa preocupante realidade é ocasionada principalmente pela má qualidade do ensino, juntamente com o tráfico de drogas que infelizmente é uma realidade entre os jovens no Brasil, tornando necessárias medidas de caráter não apenas público.

A princípio, a má qualidade de ensino na rede pública é um dos principais motivos da crescente repetência dos alunos e consequentemente sua desestimulação e abandono do meio educacional. Nesse contexto, além da grade curricular possuir uma didática ultrapassada não acompanhando as mudanças das novas gerações de estudantes, a maneira ineficiente em que é transmitido o conhecimento, falhando em acolher e compreender o aluno na sua realidade e necessidade, é um fator desestimulador para esses alunos que não compreendem o porquê e a aplicabilidade da matéria, aumentando o índice de analfabetos funcionais que de acordo com o MEC em dados divulgados em 2017, 7 em cada 10 estudantes não possuem níveis suficientes de compreensão e leitura.

Ademais, a inserção dos jovens no tráfico de drogas ocasionado pela falta de educação e orientação proveniente do âmbito familiar e escolar, juntamente com a necessidade financeira da família, são um dos principais motivos da evasão escolar crescente no Brasil. Desse modo, o déficit da renda familiar é um grande propulsor da busca desses jovens por um trabalho que os auxiliem nesse “complemento de renda”, e infelizmente o tráfico mostra-se um caminho mais atrativo e consequentemente mais escolhido, na medida que possuem maior facilidade e rapidez em alcançar esses objetivos, o que dificulta o interesse do jovem pelo estudo e seu posterior abandono devido a falta de perspectiva de vida dependente das instituições de ensino.

Em suma, está clara que a situação de evasão das escolas brasileiras tornou-se um problema público e social. Portanto, é imprescindível o papel das escolas, seja o núcleo de gestão e coordenação, em desenvolver métodos de ensino nos quais estimulem o interesse dos alunos em aprender, através de oficinas de artes, ciências, debates, ou grupos de estudos, objetivando deixar esses jovens longe das ruas e consequentemente do tráfico de drogas. Assim, será possível diminuir as elevadas taxas de evasão escolar fazendo valer a Legislação, pois à moda Kantista, o homem é aquilo que a educação faz dele".