Evasão escolar e a realidade brasileira

A Constituição Federal de 1988 estabelece que é dever do Estado e da família zelar pela educação básica obrigatória do educando em idade escolar. Contudo, isso nem sempre se verifica na prática, uma vez que o número de evasões escolares é expressivo no Brasil. Com efeito, uma relação mais próxima entre família e escola é medida que se impõe diante da busca de soluções para esse problema.

Em primeiro plano, ressalta-se a importância dos pais ou responsáveis no acompanhamento da vida escolar do aluno. Uma Pesquisa da Fundação Getúlio Vargas aponta que a evasão é maior entre famílias de baixa renda. Nesse caso, os pais frequentemente não têm tempo hábil para monitorar o desempenho e o aprendizado de sua prole. Além disso, muitos não reconhecem a devida importância da educação para a inserção no mercado de trabalho e formação da cidadania e desconhecem os auxílios e assistências que a escola deve prestar ao aluno se solicitada em situações de vulnerabilidade sócio-econômica.

Por outro lado, o papel da escola não deve se limitar a apenas trocar informações dentro da sala de aula. Nesse sentido, pedagogos de uma escola municipal do interior de Minas Gerais tomaram a iniciativa de visitar a casa dos alunos que deixaram de frequentar as aulas ou que possuiam baixa frequência. Lá eles puderam conhecer a família e entender os motivos da ausência do educando, discutindo soluções para retomar os estudos. Assim, os índices de evasão e reprovação foram reduzidos drasticamente e tal método foi adotado por outras escolas da região.

Diante do exposto, resta claro que tal situação pode melhorar com a ação conjunta e solidária entre escola e família. Dessa forma, cabe à escola promover palestras e reuniões com os pais ou responsáveis em horários acessíveis com o objetivo de discutir as dificuldades dos alunos e os meios de resolvê-las. Outrossim, a família também deve acompanhar o desenvolvimento escolar do educando, solicitando o auxílio dos profissionais da educação sempre que necessário.