Evasão escolar e a realidade brasileira

De acordo com a Declaração Universal dos Direitos Humanos-promulgada em mil novecentos e quarenta e oito pela ONU (Organização das Nações Unidas)- é direito de todos os cidadãos, sem distinção alguma, a educação. Entretanto, o cenário visto no território nacional mostra o contrário, é notório, o quão ultrapassado está a maneira de ensinar, o que leva a evasão escolar. Atribuído a isso, problemas socioeconômico também contribui para problemática em decorrência.

Consoante ao filósofo Jean-Jacques Rousseau, a educação deve priorizar despertar o interesse do aluno, sendo desse modo necessário ela ser lúdica, progressiva e interativa. No entanto, a forma de ensino seguida em sala ainda é do século XIX, em que os educandos instigados a refletir e participar em debates, uma vez que, em tal maneira, o educador e quem gerencia integralmente a aula sem interesses na criatividade acerca do tema exposto. Desse modo, a retórica transmissão de conhecimentos contribui para abandono escolar, que de acordo com PNE (Programa Nacional da Educação), o número chega a onze porcento dos alunos inseridos nas redes de ensino do país, quantitativo esse considerado baixo em comparação a outros países como, Coreia do Norte que tem noventa e nove porcento das pessoas alfabetizadas.

Em suma, também é importante analisar a situação socioeconômica dos alunos. De acordo com um levantamento de dados realizado pleo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas), aproximadamente cinquenta milhões de pessoas estão na linha de pobreza. Assim, os jovens são inseridos ao mercado de trabalho que que contém uma carga horária incompatível com a escolar, o que leva o abandono escolar, pois, necessitam ajudar na renda familiar para sua sobrevivência.

Diante dos fatos supracitados, é necessário que o Governo Federal, em parceria com o Ministério da Educação, diretores e professores, em conjunto, elaborem um programa de ensino, o qual possua novas metodologias e materiais pedagógicos que incentivem o debate em sala entre professores e alunos, de modo que o estudante sinta-se valorizado no processo de aprendizagem. Em adição, é dever Ademais, o Governo Federal deve desenvolver programas de aprendizagem, com o intuito de auxiliar os jovens de baixa renda, proporcionando oportunidade de emprego em conjunto com acompanhamento no colégio.