Evasão escolar e a realidade brasileira

O governo de Getúlio Vargas, em 1930 fundou escolas e instituiu diversas academias para a formação de professores no Brasil. Entretanto, o ambiente escolar não é mais tão atrativo aos jovens, uma vez que a evasão escolar ocasionada ora pelo desinteresse dos alunos, ora pelo aumento da violência generalizada nas comunidades, afastam cada vez mais os jovens da educação. Com efeito, a evasão dificulta o desenvolvimento das crianças e cria obstáculos à sua vida social.

Em primeira instância, é notavél que o descaso dos alunos com a disciplina curricular os afasta cada vez mais do âmbito escolar, uma vez a rotina de ensino tem se tornado exaustiva e banal aos alunos, que longe da escola, buscam outras atividades que facilitem sua integração à sociedade, como por exemplo o trabalho. Segundo o estudo realizado pela Pesquisa Nacional por Amostra de Domicilio (Pnad), 2,5 milhões de crianças estão fora fora da escola e 2,6 milhões estão envolvidas com o trabalho infantil. Assim, tornar a escola um local de amparo aos estudantes é essencial à educação.

Ademais, a constituição de um cenário de violência no Brasil é fator significativo ao aumento da evasão escolar. De acordo com a teoria da tábula rasa de John Locke, o ser humano é como uma tela em branco que é preenchida por experiências e influências. Assim, jovens afastados da escola encontram-se mais vulneráveis a criminalidade do meio, visto que a vida no crime se torna mais atrativa que a rotina escolar. Logo, enquanto a escola não acolher de forma eficiente estes jovens, a evasão estará sempre em primeiro plano.

Portanto, de modo a reduzir os níveis de evasão escolar no país, convêm que as Secretárias de Educação dos municípios estabeleçam uma relação mais próxima com os alunos, mediante a capacitação de professores para o acompanhamento de estudantes com dificuldades de permanência na escola, a fim de envolver estes jovens  cada vez mais das atividades escolares. Outrossim, as Escolas devem cativar os alunos, por meio da inclusão de aulas dinâmicas que os aproxime do ambiente escolar, como o esporte e a música, para que os alunos se sintam acolhidos e possam adquirir melhor conhecimento. Dessa forma, será possível vislumbrar o desenvolvimento e entusiasmo com a educação já previstos no governo de Getúlio Vargas.