Evasão escolar e a realidade brasileira

Segundo René Descartes, em sua teoria mecanicista, fazendo análogia ao relógio de parede, diz que cada peça é fundamental para o funcionamento do tal, por mais que ela pareça irrelevante, ela tem sua devida importância para que ele possa funcionar, dessa forma enfatizando o funcionamento da  sociedade. Atualmente, apesar do desenvolvimento de tecnólogias que permitem o homem se deslocar e melhorar seu capital, ainda existem famílias brasieliras que não tem condições de usufruírem desses meios. Destarte, a evasão escolar está cada vez mais presente na sociedade, não só pela falta de transporte escolar, mas também pela necessidade de alguns estudantes contribuirem com as despesas famíliares.

Em primeiro lugar, é importante ressaltar que, segundo o Instituto Brasieliro de Geografia e Estátisica, cerca de 1,3 milhões de jovens entre 15 e 17 anos, deixaram a escola e não concluíram o ensino médio, ainda mais, 52% são do ensino fundamental, por não terem como se locomoverem, devido a distância e o alto custo do transporte público ou muitas vezes, não existir em determinadas regiões. Dessa forma, fica evidênte que existe uma negligência governamental, em não atribuir meios para que esses individuos possam ter acesso a essa educação sem nenhum impedimento, mostrando-se que pode ser suprido.

Em segundo lugar, de acordo com o Ministério da Educação e Cultura (MEC), os grupos que tendem a evasão escolar, são grupos de jovens de baixa renda. Portanto, deixam de frequentar e até mesmo, desistindo do ambito escolar, para poderem ocupar um espaço no mercado de trabalho. Outrossim, com essa perspectiva, o mercado de trabalho, em um fututo próximo, estará mais exigente sobre o domínio de novas tecnologias e devido as necessidades do momento, essa parcela não estarão qualificados suficientemente para poder dominar o cargo.

Infere-se, portanto, que essa problemática é uma grande pedra a ser removida do caminho da sociedade brasielira. Nesse sentido, recaí sobre o Estado, juntamente com o MEC, com parcerias público-privadas, a desenvolverem ações como a concientização da importância da escola, atribuírem bolsas de iniciação cientifica, atividade extracurriculares e mostras de projetos que possam ser desenvolvidos pelos próprios alunos e possam constar no currículo e, dando ênfase  aos transportes para os vulneráveis. O objetivo seria, através dos recursos oferidos, amenizar a taxa de evasão escolar no Brasil e fazer com que os alunos tenham um conhecimento mais amplo e ter uma facilidade em ingressar no mercado de trabalho. O trabalho teria apoio do Governo Federal e técnicos do Estado e Munícipios.