Evasão escolar e a realidade brasileira

As desigualdades no âmbito escolar brasileiro não são uma realidade atual. Desde a época do Brasil Colônia é possível perceber tais discrepâncias. Enquanto os filhos dos latifundiários iam estudar na Europa, os dos pobres eram obrigados a trabalharem no campo. E apesar de atualmente o contraste ser menor, ainda sim, a falta de oportunidade e a cultura do trabalho instaurada, são os dois fatores que mais contribuem para a evasão escolar. O que resulta em indivíduos despreparados para o mercado de trabalho e desprovidos do direito à educação.

Tal realidade é comprovada através de dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística ( IBGE). Que afirmam que a evasão escolar é maior entre jovens de baixa renda e negros. Isso ocorre devido a necessidade dos mesmos em trabalhar para ajudar nas despesas de casa. Ademais diversos outros fatores, como por exemplo, a falta de incentivo e tempo para estudar. Essa situação é exemplificada no seriado “Todo mundo odeia o Chris”. Em que Chris tem que ir à escola cansado após o trabalho,se deslocar longas distâncias, e ainda, sofrer descriminação por ser pobre e negro.

Com o propósito de gerar oportunidades a grupos desse contexto foi que surgiu a EJA ( Educação de Jovens e Adultos). A modalidade busca inserir tais indivíduos no mercado de trabalho e garantir o direito à educação. Porém, ela apresenta diversas dificuldades. Tanto na formação específica dos docentes, como na dinâmica em sala de aula.

Por isso, é visível a importância de ações do Ministério da Educação a fim de otimizar o ensino da EJA. Para tal, primeiramente, o governo deve implantar na grade curricular dos cursos de licenciatura disciplinas voltadas para esse público, e além disso, proporcionar a formação continuada para esses. Dessa forma, haveria professores qualificados e os alunos teriam um maior aproveitamento educacional. Segundamente, é importante que o Estado ajude financeiramente as famílias com jovens necessitados e crie  a conscientização a cerca da importância da educação.