Evasão escolar e a realidade brasileira

Segundo o sociólogo Durkhiem, a sociedade molda o indivíduo, de forma que suas ações são baseadas principalmente nas atitudes das pessoas mais próximas.Dessa maneira, a taxa de evasão escolar está diretamente ligada ao ambiente que o aluno está inserido , e às influências que os pais e a escola exercem em relação a educação, que podem distanciá-lo da vida escolar.

Na maioria dos casos , o educando desiste de ir à escola porque não vê o potencial de transformação que o estudo oferece , mediante a sua realidade , na qual dificilmente possui pessoas ao seu redor que tenham condições de demonstrar a mudança que o etrudo pode trazer.                          Infelizmente, é inúmera a quantidade de escolas que tratam alunos como números e não como indivíduos , o que faz com que seu planejamento não se enquadre aos estudantes , e torna o o aprendizado irrelevante e monótono o que causa o desinteresse e os deixam mais sucetíveis a pressões extarnas.

Portanto , é de suma importância que a escola em parceria com assistentes sociais e pisicólogos desenvolva projetos que cativem os discentes , através de atividades extra , palestras , reuniões e passeios . Além de estabelecer um contato direto com o ambiente do aluno , direcionando os professores e assistentes sociais a irem às casas para conhecer a realidade do aluno e identificar o que pode estar atrapalhando o seu aprendizado , com isso consolidar uma comunicação eficaz com as famílias a fim de mostrar a importância das aulas para o desenvolvimento e crescimento pessoal.Ao estabelecer essa relação será possível aproximar esses jovens e fazer com que o conhecimento os leve a lugares que jamais imaginaram.