Evasão escolar e a realidade brasileira

Há anos o sistema público de educação brasileira é marcado pela ineficiência, decadência, e pelo descaso governamental. Além da falta de novas escolas e professores, para atender à grande demanda nacional, o investimento na infraestrutura das instituições já presentes é ínfimo. Assim, a precariedade da educação no país, aliado a problemas familiares e à desigualdade social intrínseca, contribui para as alarmantes estatísticas de evasão escolar. Problema este que agrava, paulatinamente, as disparidades sociais, sendo um grande entrave para se atingir uma sociedade mais justa.

Segundo uma reportagem do programa televisivo “Profissão Repórter”, uma em cada quatro crianças desiste da escola ainda no ensino fundamental, e cerca de 42% não terminam o ensino médio. Entre as principais causas do abandono escolar, estão: a necessidade de trabalhar, a gravidez na adolescência e o desinteresse pela escola. A repetência de ano, as escolas distantes e a falta de transporte escolar também desmotivam os pais e alunos a permanecer nos estudos.

Evidencia-se, portanto, que os jovens de baixa renda, principalmente os que moram em periferias, são os mais atingidos pela precária infraestrutura escolar, e, consequentemente, são os que mais evadem. Por conseguinte, com a crescente evasão escolar, há não só um aumento na taxa de analfabetismo funcional no país, como um aumento na dificuldade em combatê-la. Ademais, a não conclusão dos estudos favorece a inserção precária de jovens no mercado de trabalho, ampliando as desigualdades sociais e de oportunidades entre as classes brasileiras.

Assim, com o fim de diminuir a evasão escolar e melhorar a realidade brasileira, no que tange à educação, cabe aos governos estaduais um maior investimento na infraestrutura do sistema público de educação, a contratação de mais professores e a disponibilização de psicólogos nas escolas. Também é imprescindível que as escolas forneçam atividades extracurriculares agregadoras que atraiam os alunos e suas famílias.