Evasão escolar e a realidade brasileira

Uma das medidas acatadas durante o período imperial brasileiro, para suprir a mão de obra qualificada, foi a vinda de imigrantes de outros países, já que grande parte da população era analfabeta. Entretanto, com o decorrer dos anos, esse cenário foi alterado, sendo que a educação passou a ser um dever do estado, para toda população, conforme consta na Constituição Federal de 1988. Contudo, a evasão escolar é um problema nacional, multifatorial, que continua crescendo, o qual age de maneira autônoma conforme a região, ressaltando como principais causas, a distância para escola e o abandono escolar por vulnerabilidade econômica, forçando assim, o menor a trabalhar.

Conforme supracitado, uma das principais causas de evasão escolar, está relacionada a locomoção, seja está por dependência dos responsáveis ou de transporte público e escolar. Logo, tem-se como exemplos mais relevantes, a região nordeste do país, que segundo dados do IDados os índices de evasão escolar aumentou em todas as regiões entre 2014 e 2016, sendo o maior na região nordeste apontando onze por cento em 2016. Entretanto, cabe as instituições escolares, adotar medidas que fiscalizem e notifiquem as secretárias de ensino, quanto a esse problema, com o intuito de adotar medidas que levem a erradicar essa prática.

Ademais, a evasão escolar por motivos de vulnerabilidade econômica é de fato um problema ligado a questões sociais crônicas, já que diversas regiões  brasileiras padecem em direitos básicos. Logo, estes indivíduos vêem como alternativa a inserção precoce de seus filhos menores de idade, no ambiente de trabalho, parte das vezes em tempo integral, impossibilitando o menor de frequentar a escola. No entanto, está prática de certa maneira, está atribuída a um ciclo familiar de perpetuação da pobreza, conforme revela estudos do Ministério da Educação, juntamente com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, aponta que jovens de baixa renda e negros, são os que mais evadem a escola.

Portanto, medidas devem ser tomadas para resolver o impasse. Conforme disse o filósofo Immanuel Kant: “O ser humano não é nada além daquilo que a educação faz dele”, sendo assim, o Ministério da Educação, em parceria com professores, deve criar um programa, que aja em âmbito nacional, o qual terá como objetivo a fiscalização de evasões escolares, em escolas públicas e privadas, com o intuito te reprimi-las. Outrossim, o programa também contará com psicólogos e assistentes sociais, prontamente treinados, para melhor orientar as famílias nas diversas questões que levaram ao abandono escolar. Tendo-se como objetivo a erradicação desse male, e que o estado consiga cumprir o dever de educar a todos, conforme consta na Constituição Federal de 1988.