Evasão escolar e a realidade brasileira

No Brasil hodierno, a evasão escolar apresenta-se como um problema de caráter social cada vez mais presente na realidade da sociedade. Isso se deve, sobretudo, à falta de um planejamento escola que busque inovar o sistema educacional do país para despertar o interesse dos estudantes pelo ambiente escolar e, também, à ausência de mais políticas públicas que visem combater a evasão. Logo, são necessárias mais ações dos órgãos governamentais e sociais, visando ao enfrentamento dessa questão.

Em verdade, o problema da evasão escolar preocupa a Escola e seus representantes, é preciso considerar que essa é uma situação problemática. Assim, conforme um levantamento feito pelo movimento Todos Pela Educação com base na Pesquisa Nacional por Amostragem Domiciliar (Pnad) de 2013 indica que 45,7% dos jovens brasileiros não conseguem concluir o ensino médio. Nesse sentido, mudar esse quadro é fundamental para superar o tradicional modelo educacional estabelecido no país, para isso a inserção das tecnologias de comunicação na educação, apresenta-se como uma solução primordial para essa questão, já que aproximando o conteúdo do universo digital dos estudantes e liberando o professor para dar uma atenção mais individualizada aos estudantes. Porém, é preciso enfatizar que assim como afirmado pelo educador Paulo Freire, a utilização de tecnologias na educação requer uma pedagogia educacional mais crítica, pois esse meio exigirá dos docentes conhecimentos mais específicos.

Outrossim, é preciso compreender que a ferramenta tecnológica não é o ponto principal no processo de ensino e aprendizagem, mas dispositivo que proporcionaliza a mediação entre educadores, educando e saberes escolares que é o ponto principal para o combate à evasão escolar. Com isso, o problema da evasão escolar envolve também a situação familiar de crianças e adolescentes que muitas vezes deixam de estudar para trabalhar e auxiliar na renda familiar, já que segundo o IBGE cerca de 35 da população jovem do brasil é submetida ao trabalho infantil que equivale a índices de 40 de evasão escolar no pais. Nessa perspectiva, mais políticas públicas para combater essa problemática devem ser criadas.

Dessa forma, fica evidente a necessidade de mudar a realidade brasileira em relação a evasão escolar. Para tanto, o Governo Federal deve criar mais políticas que visem reformular o conceito de educação, em parceria com as instituições educacionais, podem oferecer cursos aos educadores com intuito de aprofundar seus conhecimentos e criar novos meios que aproxime educador de educando, para tornar o ambiente escolar mais interativo. Além disso, cabe às ONGs criar projetos sociais, por intermédio de debates e palestras com especialistas, no meio social, visando mostrar aos pais as consequências do trabalho infantil podem causar para o futuro educacional de seus filhos.