ENEM PPL 2015 - O histórico desafio de se valorizar o professor

O Plano de Metas, elaborado por Juscelino Kubitschek, teve por objetivo melhorar as infraestruturas do Brasil, uma delas era a educação, mas esse setor não recebeu os investimentos apropriados. Dessa maneira, a imprecisão e a desvalorização do campo educacional e seus docentes deixou muitas falhas e graves consequências. Na sociedade contemporânea, os professores passam por diversos obstáculos para consiguirem lecionar, uma vez que são desrespeitados e desprezados.

Nota-se, a princípio, que o papel dos professores vai muito além de ensinar discipinas do currículo escolar. Segundo o educador Paulo Freire “ensinar não é transferir conhecimentos, mas criar possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção”, e os profissionais da educação também incentivam os estudantes a descobrirem suas potencialidades, criam oportunidades, despertam o senso crítico e transmitem valores morais e éticos para conviver em harmonia com a comunidade.

Outrossim, vale destacar que a depreciação dessa profissão tão essencial vem crescendo ao longo dos anos. O idealizador da Escola da Ponte, José Pacheco, afirmou que “não é aceitável um modelo educacional em que alunos do século XXI são ’ensinados’ por professores do século XX, com práticas do século XIX”, dessa forma, com todos os avanços tecnológicos, as instituições de ensino, principalmente públicas, estão desatualizadas, desinformadas, e consequentemente, excluídas. À vista disso, as responsabilidades do pedagogo, de preparar, orientar e capacitar os alunos ficam mais díficeis de serem realizadas.

É evidente, portanto, a pertinência de valorizar e apoiar o encargo dos professores. Logo, cabe ao Ministério da Educação melhorar as infraestruturas de escolas públicas e os objetos de trabalho dos profissionais da área, a fim de aperfeiçoar a qualidade de ensino, de modo que os educadores possam cumprir com seu dever, além disso, a sociedade tem o compromisso de respeitar e enaltecer seus mentores, que foram fundamentais para o desenvolvimento de todos.