ENEM PPL 2015 - O histórico desafio de se valorizar o professor

O documentário “Nunca me sonharam” retrata claramente o desafio enfrentado por ínumeros estudantes no sistema educacional público. Nesse sentido, a obra dirigida por Cacau Rhoden, discute acerca da desvalorização do professor, visto que esse eixo não é tratado com a extrema importância necessária além de que não há de fato uma escola emancipatória. Analogamente, cabe analisar que na contemporainedade, o cenário mostrado na ficção é perpetuado. Logo, a partir de uma análise desse impasse, percebe-se que ele está vinculado não só à uma cultura negligente das pessoas atrelada a um contexto histórico, mas, também, ao desístimulo governamental.

A princípio, é possível perceber que ao retornar ao passado histórico no ano de 1820, o professor ainda não era especializado e exercia uma ocupação secundária pelo fato de existirem falhas nesse processo educacional contribuídas pelo descaso da sociedade. Durante esse periódo, o metódo conhecido como Lancaster, mostra uma preocupação com o ensino, se atentando ao fato de contar com uma ausência de contato entre o corpo docente e discente, corroborando assim um maior desafio que além de ser presente na atual sociedade,  já era visto desde a  Antiguidade. Destarte, urge a adoção de estratégias com o objetivo de mitigar o desafio enfrentado.

É relevante abordar, também, um descumprimento do que é assegurado na Constituição Federal Brasileira de 1988, a qual defende a ideia de que a educação é um direito para todos. Sob essa perpectiva, é notório que não há um pleno exercício da lei pois a partir de uma postura omissa estatal, esse tema não é valorizado e, assim, os governantes falham em atuar com políticas públicas suficientemente efetivas para estabelecer uma igualdade educacional e fornecer o destaque que esses profissionais da educação merecem. Nessa perpectiva, a teoria defendida pelo filosófo Paulo Freire de que educação muda as pessoas, é ferida já que observa-se um total descaso social em relação a isso, o que confere um mundo sem mudança e  com professores não reconhecidos.

Infere-se, portanto, que é imprescindível a adoção de medidas com o fito de mitigar o desafio da valorização dos professores. Para tanto, o Governo Federal, por intermédio do Ministério da Educação, deve atuar em escolas públicas com o intuito de realçar a relevância do professor na sociedade e motivar a valorização do cargo. Tal fato seria realizado por meio de palestras e campanhas nas próprias instituições e também nos veículos midiáticos. Dessa maneira, além de contribuir para um maior desenvolvimento  da cidadania, a situação vivenciada no documentário poderia ser diferente.