ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Segundo Zygmunt Bauman, sociólogo polonês, a falta de solidez nas relações sociais, políticas e econômicas se deve à “modernidade líquida” vivida no século XX. A pouca universalização de direitos e de respeito à formação educacional dos surdos no Brasil reflete essa realidade. Para combater esse problema, é necessário entender suas causas, que estão relacionadas com a má estruturação do País para desenvolver a educação dos surdos, bem como, a falta de interesse dos políticos brasileiros em atender as necessidades não-imediatistas de minorias da população.

Primeiramente, é importante destacar que esse problema apresenta raízes históricas. O modelo nacional desenvolvimentista, posto em prática durante o governo de Juscelino Kubtschek culminou na formação do Brasil Urbano. Impulsionado pela grande concentração fundiária, herança do Brasil Colônia, esse plano teve como consequência um intenso êxodo rural, de forma que o desenvolvimento das cidades não pôde acompanhar o rápido crescimento populacional. Dessa forma, a falta de uma estrutura ordenada nos pólos urbanos, aliada a uma zona rural pobre e carente, culminou numa grande diferença sociocultural no Brasil, onde o desenvolvimento com foco nas necessidades das maiorias tornou-se prioridade e a preocupação com a estrutura educacional dos surdos foi deixada de lado.

Além da herança histórica, esse problema apresenta causas políticas-estruturais. De acordo com o conceito de governo de Karl Marx, o Governo do Estado é apenas um grande comitê formado para satisfazer as necessidades da burguesia. Sob tal ótica, infere-se que o interesse dos políticos brasileiros nas classes baixas, a maioria da população, tem apenas a finalidade de atrair seus votos,  sem se preocupar com as necessidades das minorias. Dessa forma, a prevalência dos interesses individuais sobre o coletivo dos políticos do Brasil culmina na realização de vontades imediatistas da maioria do povo esquecendo, assim, o investimento na criação de escolas de excelência direcionadas aos surdos do País, bem como, a formação de profissionais especializados na educação deste público.

Sendo assim, com a finalidade de combater os desafios da formação educacional dos surdos no Brasil, é necessário que suas causas sejam abatidas. Para isso, é necessário que o Ines, Instituto Nacional de Educação de Surdos, em parceria com a Unesco, exerça pressão sobre o Governo e imponha visibilidade sobre a problemática através das redes sociais, de forma que o investimento na formação de profissionais especializados na linguagem de Libras, e o ensino dessa linguagem aos professores de todo o País, se torne efetivo. Ainda, é necessário que a mídia, através de sua programação, conscientize a população sobre como as dificuldades do ensino aos surdos brasileiros, como a falta de estrutura educacional, é responsabilidade  de governantes individualistas e egoístas.