ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Filósofos,como Platão e Aristóteles, elegiam o conhecimento como algo essencial à humanidade.Nesse sentido, a Constituição Federal Brasileira,de 1988,reafirmou isso,dizendo que todo cidadão tem direito à educação.No entanto,hodiernamente,percebe-se sérios desafios para a formação educacional de surdos no Brasil,tendo em vista não só a falta de estrutura física e profissional nas escolas como também o preconceito de muitas empresas.

Em uma primeira análise,inumeráveis instituições de ensino não têm adaptações para os deficientes.Sob essa ótica, a escassez de profissionais ,formados em Libras,e materiais  visuais para facilitar a compreensão,constitui um fator limitante ao aprendizado dos que possuem problemas auditivos.Dessa forma, há uma deturpação da cidadania dos portadores de necessidades especiais e, com isso, estava certo o Pedagogo Paulo Freire ao analisar o quanto esses fatores de exclusão têm prejudicado a educação no Brasil.

Ademais, parte dos indivíduos surdos,que com muita luta conseguem adentrar em uma escola ou faculdade, têm dificuldade  de conseguir trabalho.Nessa perspectiva, surge um problema ao tentar por o seu processo de aprendizagem na prática,pois muitas empresas agem preconceituosamente,não aceitando tais pessoas,na justificativa de que serão menos produtivos.Sendo assim,muitos cidadãos ficam sem exercerem  e concretizarem o que aprenderam,trazendo-os sérios prejuízos,o que segundo o sociólogo Immanuel Kant, o homem não é nada além do que aquilo que a educação faz dele.

Fica evidente,portanto, os desafios da formação educacional de surdos.Desse modo, o Ministério da Educação,por meio de financiamentos em mais professores,formados em Libras, e investimento e materiais visuais,deve melhorar a educação destes,para que todos tenha direito à educação.Além disso, o poder Legislativo deve elaborar leis mais severas para escolas e empresas,para que estes  tenham acessibilidade  aos necessitados e caso não cumpram sejam multados.