ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Segundo a teoria da tábula rasa do filósofo Jonh Locke, o homem é como uma tela em branco, a qual é preenchida por experiências e influências. Nessa perspectiva, é possível afirmar que o desafio de formação educacional de surdos no Brasil, advém, muitas vezes, da ausência de interação entre surdos e não deficientes. Desse modo, tornam-se excluídos da sociedade. Além disso, a falta de estrutura escola e material didático para atender esses indivíduos na sala de aula contribui para continuidade do problema.

Em primeiro lugar, é preciso compreender os motivos que acarretam a exclusão social desses indivíduos por parte da população. Os jogos olímpicos e paralímpicos realizados no Rio de Janeiro, em 2016, mostrou o esporte como uma ferramenta para elevar a confiança e autoestima desses indivíduos. Já que há superação de barreiras físicas e psicológicas. Todavia, tais eventos não ocorrem simultaneamente, assim como, os paralímpicos recebem pouco enfoque da mídia e população. Logo, esses jogos é uma forma de integrar o deficiente na sociedade e não incluí-lo. Assim, tal prática é replicada nas escolas, em que alunos surdos são separados dos demais. Com isso, a desvalorização dos deficientes auditivos contribui para o baixo número desses indivíduos nas escolas.

Para mais, a constituição brasileira assegura a educação como um direito de todo cidadão. No entanto, a falta de estrutura nas instituições de ensino para receber esses alunos evidenciam o descaso do poder público com a situação. Assim, a falta de material didático que atenda as necessidades dos surdos, como também, sua separação com os outros alunos favorece a evasão escolar. Segundo a escritora Helen Keller, “O resultado mais sublime da educação é a tolerância”. Desse modo, O convívio entre esses jovens é essencial para sua inclusão na sociedade e estimular a prática da vivência com o diferente. Fica clara, portanto, a necessidade de medidas para permitir o acesso de surdos á educação.

Para tanto, cabe ao Governo Federal oferecer suporte adequado nas escolas para receber alunos com deficiência, por meio da adoção de material didático que atenda suas necessidades, assim como, torna obrigatório que instituições privadas ofereçam o mesmo atendimento, com pena de multa para aqueles que descobrirem tais leis. Desse modo, os alunos poderam estudar em um mesmo ambiente. Ademais, cabe ao Ministério da Educação incluir na grade curricular das escolas o ensino de libras básico para os alunos, para que possam interagir com os surdos. Dessa forma, como afirmado por Locke, tais medidas permitiram que todos tenham suas telas preenchidas por boas influências e experiências.