ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Conforme Aristóteles, deve-se tratar os iguais igualmente e os desiguais desigualmente de acordo com a sua desigualdade, caracterizando assim a ideologia da equidade e justiça social. Nessa perspectiva, pode-se afirmar que na sociedade brasileira as pessoas que são surdas ainda enfrentam inúmeros desafios, principalmente a sua formação educacional, deviso a ausência de equidade e justiça social.

Primeiramente, um dos grandes obstáculos na formação educacional do surdo descrito pelos pais desses segundo pesquisas mostradas na mídia é de encontrar escolas particulares que os aceitem. Isso acontece porquê segundo os proprietários das escolas matricular as pessoas com deficiência gera um custo maior por causa da necessidade de professores qualificados par ensinar a esses alunos  bem como fazer mudanças na infraestrutura do colégio. Em virtude disso, essas escolas negam-se em matricula-los ou cobram uma taxa a mais na mensalidade. Nesse sentido, para minimizar essa situação o governo criou uma lei a qual impede que as escolas neguem-se ou cobrem um valor a mais na mensalidade de pessoas com deficiência. Contudo, mesmo com essa lei o numero de pessoas surdas - ou com outra deficiência- ainda é crescente.

Além disso, outro aspecto a ser observado é que as universidades não apresentam infraestrutura e professores qualificados para o ensino de pessoas surdas. Segundo a Lei de Inclusão as universidades devem oferecer suporte e acessibilidade suficientes para suprir as necessidades de pessoas surdas. Conquanto, na pratica não é assim a maioria das universidades tem acessibilidade limitada o que dificulta seu ensino e pode causar desmotivação para estudar. Ademais, os docentes, na maioria das vezes, durante a sua formação profissional não são qualificados para saber ensinar a indivíduos que são surdos dificultando ainda mais o acesso a saúde.

Torna-se evidente, portanto, que a dificuldade da inclusão de pessoas surdas em escolas particulares bem como a infraestrutura debilitada e uma formação incompleta de docentes nas universidades são desafios que essas pessoas enfrentam durante sua formação educacional. Buscando amenizar essa situação cabe ao Ministério da Educação destinar uma parte dos recursos da educação para reformas nas universidades melhorando a infraestrutura das mesmas a fim de garantir uma maior acessibilidade em consonância com a criação de cursos profissionalizantes em Libras paralelamente cobrando das universidades e escolas particulares a mesma coisa promovendo um acesso com equidade e justiça social.