ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

“Inclusão é direito de todos! Desde o mais pobre, ao mais rico. Todos devem ser inclusos.” A frase do primeiro ministro canadense Justin Trudeau, evidencia a importância da inclusão na sociedade atual, principalmente para aqueles que são privados de certas coisas por apresentarem alguma deficiência física. Nesse contexto, afim de expor os desafios enfrentados pelos surdos para obter sua formação educacional no Brasil, cabe analisar quais desafios são esses e como os mesmos podem ser evitados.

Um dos maiores problemas encarados por deficientes auditivos atualmente no país, é a falta de estruturas aptas para receber os mesmos. A maioria das escolas não possuem um atendimento adequadamente preparado para surdos, desde filas e tratamentos especiais, à até salas de aula/bibliotecas, acarretando na evasão escolar dessa minoria. Pesquisas feitas pelo INES apontam que houve um aumento no número de surdos que não chegaram a entrar em uma escola ou não concluíram seu período letivo por ecasses de suporte para os mesmos.

Em outra mão, há a questão da desqualificação profissional para atender as necessidades das pessoas surdas, na qual se contextualiza a falta de instrutores capacitados para ensinar tais alunos. Não há como ter uma formação sucedida sem que aja os meios corretos para tal realização, cujo incluem professores preparados para estes.

Diante dos argumentos supracitados, é perceptível que há diversos problemas que surdos enfrentam para conseguir sua formação educacional. Desta maneira, o governo federal, junto com o Ministério da Educação, precisa criar espaços, nas escolas, adequados para deficientes auditivos. Assim como estes devem qualificar melhor os professores de tais alunos; colocando, até mesmo, instrutores que possuem surdez. O INES deve, também, criar palestras ministrada por surdos graduados, incentivando os outros deficientes auditivos a não desistirem de chegar até o fim. Só assim, teremos um mundo com mais inclusão.