ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Equidade educacional no Brasil

Os desafios encontrados na formação educacional de surdos no Brasil é resultado, principalmente, da falta de investimentos em recursos educacionais mais abrangentes e da ausência de um olhar mais inexorável em relação às práticas de ensino. Diante dessa realidade, cabe, então, avaliar e analisar a legitimidade e o impacto desse impasse presente na sociedade brasileira.

Embora os deficientes auditivos tenham sido, consideravelmente, incluídos na educação durante o período governamental de Dom Pedro ll, no século XIX, ainda há muito a fazer para alcançar um patamar proeminentemente inclusivo. Outrossim, percebe-se que a realidade parece confirmar o parecer contraditório da existência humana, pois demonstra a história não como algo que sempre caminha a um lado melhor e positivo, fato que às vezes é dado certo credo, mas que avanços sempre contrastam com recuos.

Concomitantemente, o capítulo IV da Constituição brasileira que trata do direito à educação, malgrado aborde teoricamente a necessidade de se incluir todos os cidadãos a uma educação digna, observa-se que ainda não há uma equidade em relação aos deficientes. Essa realidade, infelizmente,encaixa-se ao pensamento do escritor Dante Alighieri que aborda a existência de leis, porém a ausência em aplicá-las, e mais ainda, sob essa conjectura, é possível alterá-la, no que tange a existência de recursos e a carência em aplicá-los.

Destarte, é imprescindível a necessidade de intervenção para diminuir esse impasse. Portanto, é dever do Estado assegurar a aplicação das leis contidas na Carta Magna, de forma a incentivar por meio de palestras e tecidos midiáticos a necessidade em se formar uma quantidade expressiva de profissionais da educação na Língua Brasileira de Sinais, e um investimento maior em recursos visuais em escolas, como forma de abordar o outro lado da linguagem, pois a comunicação é primordial.