ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Ao analisar os diversos desafios para uma formação educacional de surdos no Brasil, vê-se que vêm enfrentando diversas barreiras, desde a infância até a fase adulta estes deficientes auditivos. De acordo com os dados estatísticos do jornal EXAME.com notificam que a população auditiva brasileira não vêm a constante procura por uma instituição de ensino. Desse modo, a não oferta de salas de aula e de professores que não portam as necessidades de um surdo, vêm também ocasionando o preconceito pelo mercado de trabalho.

Em primeiro lugar, a população auditiva sofrem desde a sua infância, por não receberem os mesmos recursos que um cidadão sem deficiência recebe, ocasionando o seu futuro com diversas dificuldades. Sendo assim, sabemos que a baixa demanda por instituições públicas ou privadas que atendem as necessidades especiais são insignificantes, seja pela falta de professores formados, ou até então por escolas que não tenham salas de aulas aos alunos especiais. Segundo o filósofo Immanuel Kant: “O ser humano é aquilo que a educação faz dele”. Desse modo, um ambiente de estudo apropriado para deficientes auditivos, terá formadores que irão buscar por uma sociedade igualitária.

Além disso, a população brasileira vem enfrentando baixa demanda no mercado de emprego, ocasionando uma seleção injusta e igualitária ao empregar novos funcionários. Dessa forma, desmotiva aos familiares, pais e responsáveis que tenham seus filhos com deficiência auditiva a fazerem parte de uma rede de ensino que irá de passar por dificuldades, para até então não serem vistos pelo mercado de trabalho. Sendo assim, de acordo com os dados estatísticos do jornal EXAME.com notificam a imensa desvalorização ao pensar que um deficiente auditivo ser incapaz de cumprir o dever como funcionário.                                                                                                                                                    Portanto, é de fundamental importância que o governo, por meio do ministério de educação oferte uma maior demanda por salas de aulas em redes de ensino público, sem exclusão social, para que não haja práticas de bulling entre alunos portadores e não portadores de deficiência, fornecendo a procura por professores capacitados. Sendo assim, o governo deve inserir ONG’s que fiscalizem o ensino de libras. Desse modo, havendo á ação do governo, o mundo será igualitário e sem exclusões, punindo empresas que tenha preconceito com deficientes auditivos.