ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Conforme previsto pela Constituição brasileira todos são iguais perante à lei, independentemente de classe, deficiência, genêro ou cor. No entanto, atualmente, são encontrados vários desafios no Brasil no que diz respeito à formação da educação dos surdos. Tal fato deve ser transmutado, uma vez que a isonomia educacional também é garantida pela legislação. Nesse sentido, dois aspectos fazem-se relevantes: a insuficiência de leis e os exemplos negativos de exclusão social de algumas famílias.

É notorio que a questão constitucional e suas aplicações estejam entre as causas da dificuldade de formação dos surdos. Ainda há brechas nas leis que as tornam infrutíferas, como é o caso de vários municípios brasileiros que não possuem escolas destinadas a deficientes auditivos, principalmente nas regiões Norte e Nordeste do país, e muitas das que existem, não oferecem o ensino da Libras de qualidade. Percebe-se também que vestibulares e concursos públicos não adotam a opção de Libras nos seus editais audiovisuais, que, por consequência, dificulta a inserção dos surdos no âmbito educacional.

Além disso, destaca-se os diversos preconceitos que sofrem os surdos por parte de famílias que sem perceberem influênciam seus filhos. Segundo Durkheim, o fato social é uma maneira coletiva de agir e de pensar, dotada de exterioridade, generalidade e coercividade. Sob tal ótica, atribui-se os desafios para a formação de surdos à teoria do sociólogo, uma vez que uma criança vive em uma família com esse comportamento tende a adotá-lo também, por conta da convivência em grupo. Desse modo, o fortalecimento desse pensamento de exclusão, transmitido de geração a geração, funciona como impulssionador do afastamento desses deficientes do meio escolar.

Depreende-se, portanto, que a ineficiente aplicação das leis e a exclusão como fato social, potencializa atos inconstitucionais. Destarte, a fim de minimizar os desafios, urge que o governo, por meio de debates com a população, construa e reforme escolas especias para deficientes auditivos, melhore a qualidade e distribua materiais didáticos que adote o sistema de Braille, com o propósitode atender as necessidade dos surdos. Somado a isso, investimentos em educação, no intuito de formar cidadãos com senso critico próprio, compromissados em garantir o bem-estar da sociedade como um todo.