ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

No Brasil é instituída por lei a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como segunda língua oficial, visando a inclusão de pessoas surdas no âmbito social brasileiro. Contudo, na sociedade contemporânea tal inserção está longe de se tornar realidade, visto que o número de deficientes auditivos matriculados no ensino básico caí a cada ano e que são poucos os que chegam a completar a formação educacional.

Apesar de ser uma das línguas oficiais do país, a LIBRAS, quando sim, só é ensinada aos portadores da deficiência em questão, o que corrobora ao isolamento destes da sociedade, principalmente no âmbito escolar, pois os alunos não surdos acabam por não conseguirem compreendê-los, assim impossibilitando a socialização e gerando preconceito para com os alunos surdos.

Além disto, a falta de domínio por parte do corpo docente escolar é outro fator que dificulta a a formação dos alunos surdos. Na maioria dos casos, estes, comparecem à escola, porém não conseguem absorver o mínimo de conhecimento devido a língua utilizada nas aulas não ser a linguagem de sinais.

Segundo Nelson Mandela: “A educação é a arma mais poderosa que se pode utilizar para mudar o mundo”. Portanto, urge que o Ministério da Educação (MEC) promova o aprendizado da Língua Brasileira de Sinais por toda a população brasileira tornando-a matéria obrigatória aos alunos da educação básica e ao corpo docente escolar, visando eliminar o isolamento social dos surdos de forma a inserí-los na sociedade contemporânea.