ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

No limiar do século XXI, a formação educacional de surdos é um dos principais problemas que o Brasil deve administrar, combater e resolver. Por um lado, a Constituição Federal garante o direito de ensino para deficientes auditivos; por outro, escolas brasileiras não possuem infraestrutura para integrar tais cidadãos. Essa realidade não deve persistir, medidas públicas devem ser realizadas para auxiliar essa minoria.

Segundo dados, menos de 10% das escolas do país possuem infraestrutura suficiente para a integração  de alunos com deficiência. Outrossim, mais de 15 mil surdos foram matriculados em salas de aula comuns, sem profissionais qualificados para lidar com tal deficiência.

Parafraseando o sociólogo Zygmunt Bauman, enquanto houver quem alimente a falta de integração nas instituições educacionais, haverá quem sofra as consequências. Tomando como norte a máxima do autor, para combater a problemática são necessárias alternativas concretas que tenham como protagonista a tríade Estado, escola e mídia. O Estado por seu caráter socializante e abartivo, deverá promover políticas publicas  que invistam nas escolas brasileiras, como a inclusão de professores de libras nas salas de aula que possuem alunos surdos; a escola, formadora de caráter, deverá incluir materiais que ensinem a linguagem de sinais, para que os alunos consigam se comunicar entre si em todos os anos de vida escolar; a mídia, deverá veicular campanhas que conscientize a importância da integração na vida do deficiente. Somente assim, contruir-se-á um Brasil mais incluso.