ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

A Constituição de 1988 estabelece no Art. 3*-III a erradicação de todas as desigualdades sociais existentes no país. Entretanto, pode-se observar que diversas minorias estão distantes dos seus direitos básicos e dentre esses grupo minoritários estão os Surdos.

Em razão da falta de sapiência tanto dos seus tutores quanto dos seus mentores, a violência física e moral foi um método bastante comum no processo educacional dos deficientes auditivos.Contudo, com a Declaração Universal dos Direitos Humanos, em 1948, as metodologias de ensino tiveram que ser reavaliadas e a busca pela inclusão social no Brasil iniciou a construção de centros educacionais apenas para surdos mas essa divisão trouxe consigo efeitos contrários na qual atenuou a exclusão dos deficientes auditivos.

Nas instituições educacionais brasileiras a ausência de professores especializados na Língua Brasileira de Sinais e a escassez de recursos tecnológicos assistivos não apenas fere o Art.28-XII como também prejudica a construção de uma sociedade igualitária visto que menos da metade da população brasileira está apta a esse tipo de comunicação. Consequentemente, os surdos têm dificuldades no exercício da cidadania e não bastasse isso, alguns lazeres são negados a esse grupo visto que diversos meios de comunicação não possuem mecanismos de inclusão.

Portanto, levando-se em consideração esses aspectos para a execução de fato da Constituição Brasileira é de suma importância que o Ministério da Educação institua na grade curricular das escolas brasileiras a Língua Brasileira de Sinais e ademais o Estado, em parceria com iniciativas privadas, deve fornecer campanhas a fim de incentivar a inclusão, principalmente, nos meios de comunicação ratificando que o enriquecimento que uma sociedade dar-se pela união dos cidadãos abraçando as singularidades de cada indivíduo e tornando-as enriquecedoras.