ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

No capítulo referente ao direito à educação - contido na constituição federal brasileira - são citados os direitos ao sistema de educação inclusivo e de qualidade somados ao cuidado em manter o deficiente a salvo de quaisquer tipos de violência e exclusão. Porém a aplicação prática  dessa teoria apresenta falhas significativas, por exemplo, o número de surdos cursando a educação básica caiu cerca de 23% no período de 2011 à 2016 e o preconceito para com eles ainda tem espaço na sociedade.

Uma ilustração da problemática apresentada pode sr vista na dificuldade de comunicação entre os deficientes auditivos e aqueles que não são. A Língua Brasileira de Sinais mesmo tendo sido reconhecida pela lei como segunda língua oficial do país; é pouco falada e não ensinada nas escolas, dessa forma excluindo deficientes que são impedidos de manter comunicação tanto no meio acadêmico quanto no mercado de trabalho.

Ademais, pós toda a dificuldade para conseguir uma graduação num país onde são poucas as adaptações ao diferente modo de vida, os deficientes são alvos de discriminação e preconceito durante a busca por trabalho. A capacidade desses indivíduos de realizar funções dentro da área que se formaram é questionada por causa da falha auditiva. Muitas das vezes a contratação dos mesmos não é realizada, visto que, os empregadores não têm o estabelecimento preparado para receber pessoas com necessidades especiais ou tem dúvidas quanto a eficiência, como foi mencionado anteriormente.

Em suma, para que seja assegurado na prática os direitos contidos na constituição é dever governamental investir em formas de inclusão para que os deficientes sintam a diferença entre eles e não portadores de problemas auditivos diminuir, tornando a qualidade de vida melhor e a nação mais tolerante. É preciso capacitar professores, de modo a ensiná-los a lidar com as necessidades especiais do aluno, a contratação de monitores para acompanhar os inclusos faz-se necessária em prol da obtenção de um desenvolvimento equiparado aos dos outros alunos. Além disso, o ensino da Língua de Sinais deve estar presente nas séries iniciais, possibilitando a comunicação o que diminuirá em grande escala a exclusão.