ENEM 2006 - O poder de transformação da leitura

“A sociedade é necessitante de críticas às suas próprias tradições”. A máxima do escritor José Saramago infelizmente norteia a atual sociedade. Visto que, a população brasileira é uma decadência no que se refere a leitura, em que o poder de transformação não é uma das prioridades dos brasileiros, a adição das obras literárias nas rotinas familiares, além do incremento de didática nas escolas, tornam-se fatores fundamentais para a ascensão do hábito da leitura.

Visto isso, a participação dos pais é fundamental para a intensificação do hábito da leitura, já que o início do aprendizado das crianças é em casa. Sendo assim, o incremento de obras literárias na rotina familiar desde cedo é um fator fundamental para introduzir os menores no mundo dos livros, desenvolvendo, desse modo, crianças mais proficientes, além de empatas e com melhores relações sociais e interpessoais, tendo em vista que os livros influenciam no desenvolvimento do lado lúdico e nas ações das crianças, que baseiam os atos em personagens e atitudes já presenciadas.

Ademais, com a introdução de tablets, celulares e computadores ficou ainda mais complicada a adesão dos livros de capa por parte do público infantil nas escolas, já que a alienação é um obstáculo e a internet muitas vezes não é usada para baixar obras e conhecer autores. Destarte, os professores ficam com a tarefa de introduzir as crianças no mundo da leitura, já que as taxas de jovens leitores brasileiros não correspondem com o ideal. Prova disso, dados coletados pelo Retratos da Leitura do Brasil mostram que dos 5 aos 10 anos, em 2007, eram 6,9 livros por leitor, e em 2011, 5,4 livros por leitor, demonstrando assim que o incentivo se faz necessário, já que a leitura nas escolas tem o poder de introduzir o censo crítico nos menores, além de uma consciência identitária.

Fazem-se necessárias, portanto, medidas capazes de modificar essa realidade. Desta forma, o Ministério da Educação em consonância ao Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos deve disponibilizar a partir do LOA- Lei Orçamentária Anual, verbas para o desenvolvimento de feiras de leituras nas escolas, que vise a participação de pais e alunos, além de palestras gratuitas em centros e lugares mais remotos das cidades, direcionadas aos familiares, buscando a melhoria na relação dos pais/filhos para com os livros, incentivando e mostrando todo o poder de trasnformação que a leitura possui.