ENEM 2005 - O trabalho infantil na realidade brasileira

De acordo com Aristóteles, “A base da sociedade é a justiça”. Entretanto, o cenário do Brasil no século XXI contraria-o, uma vez que o trabalho infantil se demonstra como uma questão injustiçada, o que desestrutura a base da sociedade. Nesse contexto, percebe-se a configuração de um grave problema de contornos específicos em virtude do silenciamento e de uma lacuna educacional.

Primeiramente, é preciso salientar que o silenciamento desse grupo de jovens é uma causa latente do problema. De acordo com Foucault, na sociedade pós-moderna, muitos temas são silenciados para que estruturas de poder sejam mantidas. No que tange ao trabalho infantil no Brasil, infelizmente é visível uma escassez de debates e reportagens que tratam o assunto, o que contribui com o aumento da falta de conhecimento da população sobre a questão, tornando sua resolução mais dificultada.

Além disso, outra causa para a configuração do problema é à lacuna educacional. Segundo Kant, o ser humano é resultado da educação que teve. Nessa perspectiva, verifica-se uma forte influência da escola, uma vez que não tem cumprido seu papel no sentido de prevenir e reverter o problema do abandono dos estudos, visto que não tem trazido esse assunto para sala de aula, a fim de conscientizar os alunos sobre os prejuízos que o trabalho na infância pode trazer.

Portanto, uma intervenção faz-se necessária. Assim, é dever do Ministério da Educação, em parceria com as escolas, promover um espaço para rodas de conversa e debate sobre a questão no ambiente escolar. Tais eventos devem ocorrer por meio de períodos de contraturno, contando com a presença de professores e especialistas no assunto, como vítimas do trabalho precoce na infância. Em seguida, esses eventos devem ser abertos à comunidade, com o intuito de que mais pessoas compreendam a importância de se combater o trabalho infantil. A partir dessas ações, poderá se consolidar um Brasil melhor.