Efeitos do Bullying na sociedade

Última tentativa

No dia 20 de abril de 1999, dois jovens motivados pelo ódio, como resposta ao bullying sofrido, organizaram um massacre na Columbine High School, no estado do Colorado nos Estados Unidos. Tal ato de crueldade, reflete a maneira como a intimidação no meio estudantil pode acarretar problemas sociais patológicos e, é capaz de gerar uma repetição de atos criminosos devido a humilhação.

Em primeiro plano, é possível afirmar que, o fenômeno da anomia social descrito pelo filósofo e sociólogo francês Émile Durkheim, ocasiona a ausência no processo de socialização, no qual o indivíduo aprende as regras e valores sociais, essa ação está relacionado diretamente à desestrutura familiar. Como consequência, a partir do momento em que há falta desse processo, a criança torna-se menos tolerante as diferenças e hostil nos ambientes de socialização. Com isso, a pessoa acaba adquirindo um estado de alteridade e oprimindo aquele/a que não apresenta muitas semelhanças a si.

Em segundo plano, percebe-se também que a atual juventude é facilmente influenciada pela tecnologia e através dela, há diversas formas de ser mal intencionado. O jogo “Bully” é um exemplo comum a ser citado, pois é fácil adquirir o produto por meio da internet e lojas de vídeo-games. Nele, sua principal atração é o cotidiano em uma escola onde o seu personagem pode agredir outros alunos e até mesmo os professores. Dessa forma, é possível perceber a má influencia, e como ela pode gerar adultos agressivos.

Portanto, urge que é dever da mídia, se conscientizar a respeito da maneira como é divulgado os atos feitos pelos agressores que sofrem bullying, como massacre em escolas entre outros, jamais detalhando como foi realizado. Desse modo, essas ações não iram influenciar outro jovem que passa pela mesma situação de vítima, cometer os mesmos crimes. É viável também, que seja feitas campanhas antibullying nas redes sociais, utilizando de influenciadores digitais para motivar á não pratica de gozações. Contudo, é acessível que o Ministério da Educação redija as verbas arrecadas de impostos para especialização dos profissionais do setor pedagógico, de modo que eles possam identificar as provocações nas escolas e evitá-las, além de poderem também orientar os alunos a respeito de como essa prática pode ser nociva para a sociedade de modo geral.