Educação para todos: como minimizar os problemas das escolas brasileiras?

Segundo a Constituição Federal, o acesso à educação é um direito de todos e dever do Estado e da família, visando o desenvolvimento pessoal, o preparo para o exercício da cidadania e a qualificação profissional. Entretanto, fatores como evasão escolar e a insuficiência de recursos financeiros destinados à área educacional fazem com que esse direito essencial não beneficie todos os estudantes brasileiros de maneira análoga. Urge que medidas sejam tomadas.

Primeiramente, certifica-se que a evasão escolar é uma problemática que perpetua por todo o país e a sua ocorrência se dá por questões socioeconômicas, culturais e geográficas. De acordo com uma pesquisa realizada pelo IBGE, cerca de 20% dos jovens com idades entre 14 e 29 anos não concluíram algumas das etapas da educação básica. Ademais, é válido ressaltar que a falta desse serviço essencial é mais recorrente nas regiões Norte e Nordeste.

Segundamente, é válido salientar que os índices de verbas destinadas à educação no Brasil são insuficientes. A carência de condições adequadas para a atuação do professor, a precariedade nas estruturas das escolas e o rebaixamento salarial são algumas das consequências dos baixos níveis de investimentos nas escolas públicas brasileiras. Portanto, apenas com a atuação consciente dos governantes e com a criação de políticas públicas satisfatórias se mudarão os rumos da educação do Brasil.

Infere-se, portanto, que os problemas das escolas brasileiras são desafios que precisam ser mitigados. Para que isso ocorra, é fundamental que o Ministério da Educação realize por meio do direcionamento de verbas, reformas e melhorias na infraestrutura das escolas públicas, é necessário que se crie projetos que busquem aproximar as famílias juntamente com os alunos dos centros educacionais, fornecendo um aparato necessário, para que crianças e adolescentes sintam-se movidas em estudar em um ambiente acolhedor. Além disso, os veículos midiáticos em parcerias com o Governo Federal devem conscientizar os alunos por meio de campanhas educativas dos estudos para a ascensão social. Desse modo a realidade se aproximará da descrita na Constituição Federal de 1 988.