Desafios para a prática da leitura no Brasil

“A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele. Linguagem e realidade se prendem dinamicamente.".Dessa forma, após a reflexão nesses dizeres de Paulo Freire, escritor brasileiro, percebe-se a importância da leitura para a sociedade, visto que as consequências da falta da prática dela são as falhas nas capacidades congnitivas e o mal desenvolvimento do senso crítico. Ademais, é preciso salientar o principar causador para a permanência dessa problemática: o governo, pois não busca incentivar o ato de ler e é ausente para a tentativa de mudar a tradição que ler é “chato”. Sendo assim, medidas que busquem alterar esse quadro são necessárias.

Em primeiro plano, evidencia-se as falhas na capacidades cognitivas derivada da falta da prática da leitura no Brasil, já que de acordo com um estudo realizado pelo Instituto Paulo Montenegro, estima que 27% dos brasileiros não sabem ler ou leem apenas títulos e frases, reconhecem uma informação explícita e têm dificuldades de se expressar por meio da escrita, sendo, portanto, analfabetos funcionais. Sendo assim, nota-se uma atual precariedade da habilidades cognitivas dos jovens que em sua grande maioria não são leitores. Além disso, é possível perceber uma clara relação da leitura com o desenvolvimento crítico, pois, por exemplo, na revolução dos EUA, existiam muitos estudiosos ingleses, que graças ao contato com os ideais iluministas por meio das enciclopédias, foram capaz de fomentar os movimentos de independência. Dessa forma, fica claro, a importância da leitura.

Outrossim, é imperativo pontuar o papel fundamental do governo para a permanência da problemática no Brasil, visto que não oferece incentivos nas escolas para a leitura, não divulga a importância dela para os jovens e ainda contribui para o encarecimento de livros. Além disso, o estado falha, também, na tentativa de mudar a atual mentalidade da maioria da população que ler é uma atividade maçante e laboriosa, logo, a busca pela leitura não possui um apelo para grande parte da sociedade. Dessa forma, a atual banalidade do ato da leitura deve ser solucionada.

Diante do exposto, portanto, é necessária uma intervenção estatal, o Ministério da Educação deve buscar medidas que fomentem a vontade de ler para a população, por meio de palestras em escolas e praças públicas, nas quais hajam as orientações dos diversos benefícios da leitura e divulgue-se dicas para tornar essa atividade mais prazerosa, a fim de solucionar a atual falta da prática de leitura no Brasil. Tal ação pode, ainda, desenvolver cidadãos mais preparados para lidarem com os diversos empecilhos do cotidiano, já que como o pressuposto por Paulo Freire, a linguagem e a realidade se prendem dinamicamente.