Desafios para a prática da leitura no Brasil

A Constituição Cidadã - promulgada em 1988 - afirma que a educação, dever do estado e da família, será incentivada e promovida, visando o pleno desenvolvimento do indivíduo. Essa visão, no entando, não é plenamente efetivada, posto que a leitura - prática de suma importância para o desenvolvimento de habilidades críticas e interpretativas - representa um desafio em território nacional. Isso ocorre, sobretudo, devido à influência familiar acerca da leitura e à negligência do sistema de ensino brasileiro. Desse modo, é evidente a premência de sanar a problemática envolvida.

Diante desse cenário, é fulcral reconhecer que a família é a principal formadora do pensamento individual. A respeito disso, é válido rememorar a ideia ligada ao sociólogo Talcott Parsons, a qual relaciona a atuação do indivíduo na sociedade à formação inicial proporcionada pelos familiares. A par desse racioncínio, é transparente que, ao ser exposto à cultura transmitida a partir do meio familiar onde o hábito de ler é relevado e tido como pouco importante, o ser tem sua mentalidade influenciada por este, o que ocasiona em uma prática insuficiente de leitura. Assim, partindo da perspectiva parsoniana, é preciso responsabilizar a família brasileira pelos desafios presentes na temática.

Ademais, é visível que a falta de incentivo por parte da escola ao hábito de ler é outra motivação para a perpetuação desse problema. Nesse viés, é mister ressaltar o pensamento do filósofo Paulo Freire no que tange à educação, pois ele acredita que esta é a chave para alterar tanto a sociedade quando o panorama vivido. Nesse sentido, é possível constatar que - por não estimularem a prática de leitura dentro das salas de aula - as instituições de ensino contribuem com a construção de indivíduos propícios a se tornarem leitores analfabetos, aos quais são incapazes de interpretar o que leem. Logo, a chave proposta por Freire é negligenciada.

Urge, portanto, que providências sejam tomadas para amenizar o quadro atual. Para isso, o Ministério da Cidadania deve criar a “Semana da família”, por meio de um evento com palestras de assistentes sociais, a fim de divulgar a importância da atuação da família no incentivo à pratica de leitura no Brasil. Tal ação pode, ainda, ser transmitida nas mídias de massa para alcançar mais casas brasileiras. Paralelamente, é preciso intervir sobre a lacuna educacional presente na questão. Dessa forma, os direitos constitucionais poderão ser garantidos.