Desafios para a prática da leitura no Brasil

Quando se lê a obra “Alice no País das Maravilhas” de Lewis Carroll, os leitores automaticamente entram dentro de um novo mundo, um cenário imaginário que o próprio cria, exercitando sua imaginação, mostrando assim o poder de um livro na vida de um indivíduo. Porém, atualmente o número de leitores diminuiu, por consequência da falta de incentivadores dentro e fora dos espaços escolares juntamente com a escassez de bibliotecas por todo o país.

Como dito anteriormente, um livro pode mudar a vida de um jovem, fazendo com que ele adquira o hábito da leitura, e assim respectivamente gerando outras vantagens como a ampliação de vocabulário, a melhora da escrita e aumenta do conhecimento geral. Além do mais há também estudos atuais que comprovam que crianças que são incentivadas à leitura desde cedo apresentam um progresso maior na alfabetização.

Todavia, o acesso a leitura no Brasil é complexo, visto que apenas 33% dos leitores brasileiros tiveram algum influenciador aos livros, e apenas 11% deles foram familiares, mostrando a carência de incentivo. Outro fator que dificulta a ação é a falta de bibliotecas, que dados mostram que apenas 31% das escolas públicas tem bibliotecas abertas, evidenciando uma barreira entre jovens e a acessibilidade com livros.

Em virtude destes dados, percebe-se que para um percentual maior de leitores brasileiros seria necessário que o Ministério da Educação proporcionasse um maior acervo de livros e mais bibliotecas nas escolas para que promovessem eventos de incentivo a leitura, juntamente com professores qualificados que estimulassem a leitura aos alunos de acordo com o gosto individual de cada, formando uma futura nova geração de leitores que dessem continuidade ao incentivo da leitura dentro e fora dos locais escolares.