Desafios para a prática da leitura no Brasil

A leitura é uma importante ferramenta na formação das pessoas, pois desperta o imaginário, o senso crítico, a criação de ideias e a percepção de mundo, desde uma história em quadrinhos, como em “Sandman” que mescla filosofia em seus simbolismos, à um romance de ficção científica, a exemplo de “Laranja Mecânica” com suas reflexões sobre autoritarismo e a ética na ciência. No entanto, no Brasil, a prática dessa atividade sofre com a exigente abordagem literária nas escolas e o desestímulo doméstico.

De início, é válido notar que a promoção à leitura nas escolas apresenta resultados insatisfatórios, uma vez que muitos erros dos candidatos do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) são oriundos de má interpretação de texto, além dos números do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) indicarem que 51% dos estudantes brasileiros estão aquém do patamar básico de leitura. Esse contexto, portanto, pode ser associado à metodologia das escolas que muitas vezes tratam os livros como meras exigências para provas, fato que faz alunos lerem por obrigação e não por prazer, assim limitam a capacidade dos alunos de descobrirem seus próprios gostos e despertarem reflexões próprias.

Em paralelo a isso, de acordo com Luís Antônio Torelli, presidente da Câmara Brasileira do Livro (CBL), “o hábito à leitura se dá em casa, por meio dos pais ou responsáveis”, porém, conforme pesquisa do Instituto Pró-Livro, 30% da população do Brasil nunca comprou um livro. Logo, nessa realidade nacional, na qual muitas pessoas classificam os preços dos livros como caros, percebe-se que o desestímulo à essa prática ainda está presente em muitos lares e com o fechamento de 29% dos pontos de vendas, entre 2007 e 2017, torna-se progressivamente mais difícil mudar essa situação.

Portanto, diante dos desafios, no Brasil, para a prática da leitura é necessário que o Estado, por meio do Ministério da Educação, reformule a sua abordagem nos centros de ensino, ao promover palestras com autores e especialistas e disponibilizar tempo para a prática nas aulas, com o intuito de despertar o interesse dos alunos frente à diversidade de livros e temáticas, além de incluir o hábito no cotidiano deles. Pois, é por intermédio do ensino que a leitura pode alcançar os lares e transformar os cidadãos, para então construir uma nação que valoriza a cultura e a arte.