Desafios para a prática da leitura no Brasil

Promulgada pela ONU em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos garante a todos os indivíduos o direito à educação e ao bem-estar social. Conquanto, há desafios para a prática da leitura no Brasil que impossibilita que essa parcela da população desfrute desse direito universal na prática. Nessa perspectiva, esses desafios devem ser superados de imediato para que uma sociedade integrada seja alcançada.

Em primeira analise, a educação, é o fator principal no desenvolvimento de um país. Atualmente, ocupando a nona posição na economia mundial, seria racional acreditar que o Brasil possui um sistema público de ensino eficiente. Contudo, a realidade é justamente o oposto e o resultado desse contraste é claramente refletido na formação educacional de leitores no pais. De acordo com o levantamento do Instituto Pró-Livro, 44% da população não lê e 30% nunca comprou um livro. Com isso, é possível observar um grande deficit no sistema de ensino por não propicia o hábito da leitura levando este abito pra vida toda. Assim, é de substancial importância a ejetivação de medidas sócias capazes de reverter este quadro.

Em segunda analise, com base nos dados da Confederação Nacional do Comércio (CNC) entre os anos de 2007 e 2017, houve uma queda de 29% nos pontos de venda de livros no Brasil,  principal é o aumento do valor do livro, dificultando o acesso ainda mais. De acordo com Zygmunt Bauman, sociólogo polonês, a falta de solidez nas relações sociais, políticas e econômicas é a característica da “modernidade liquida” vivida no século XXI. Diante de tal contexto, é impossível ter progresso e mudança no atual quadro caso esses problemas venham continuar existindo ou se sobressaindo. Nesse sentido, medidas são necessárias para resolver esse impasse.

Portanto, com base nos argumentos supracitados, e de dever do estado em parceria com as instituições de ensino promover campanhas de conscientização a leitura nas escolas, faculdades e ruas para o público livre, com o intuito de desenvolver o abito da leitura e melhorar o conhecimento de assuntos diferentes. E de dever das instituições de ensino que promovam em sala de aula  para crianças e jovens com dinâmicas de leitura para o incentivo dos alunos a desenvolverem suas imaginações.  Assim, aumentará o número de leitores no pais e melhorará o sistema de educação.