Desafios para a prática da leitura no Brasil

No Brasil atual, a prática de leitura não é abundantemente reconhecida. Essa realidade contém inúmeros números, principalmente no que diz respeito ao incentivo familiar e à intercessão de outros interesses. Diferentemente do que retrata no filme “A Menina Que Roubava Livros”, na qual a vida da personagem Liesel é modificada a partir do início de suas leituras.

Para compreender a realização das práticas literárias é essencial o estímulos para os trajes cotidianos, ou seja, a educação escolar. Entretanto, diversas famílias brasileiras não possuem essas ações no dia a dia, em razão disso, as crianças que não tem o hábito de ler supostamente geram adultos que não demonstram afeto pela leitura.

Outro fator importante a ser enfrentado é o uso excessivo dos meios eletrônicos. De acordo com o documentário “O Dilema Das Redes” a normalização das diversas horas nas redes sociais é algo extremamente prejudicial, porque mesmo que ocorra uma leitura passiva, não verifica-se a utilização ativa da literacia, visto que há a exibição de vídeos e imagens.

Portanto, o Governo Federal deve criar uma cartilha com informações básicas sobre os métodos de uma leitura viável para cada faixa etária. Isso pode ser construído por meio de conceitos simples e fácil sobre o desenvolvimento literário. Enfim, a partir dessas ações, os brasileiros podem ter suas vidas transformadas pelos livros, como visto em “A Menina Que Roubava Livros".