Desafios para a prática da leitura no Brasil

No século XVI, quando os jesuítas chegaram ao Brasil tinham o objetivo de ensinar os habitantes a ler, nos séculos seguintes esse foi um objetivo de diversos governos, desde o imperial, as repúblicas mais recentes. Atualmente, a maior parte dos brasileiros sabe ler, não obstante, a menoria tem o hábito da leitura. Isso acontece, principalmente, devido à negligência estatal e à consciência social acerca do tema.

Mormente, vale ressaltar a negligência do estado como responsável, em parte, pelos baixos índices de leitura, através de falhas no sistema educacional e dos impostos no mercado editorial. No tocante ao sistema de educação, as escolas não possuem boas bibliotecas e desenvolvem poucos projetos de incentivo à leitura, além de que, dentre os professores os índices de leitura são baixos. Já no que se relaciona aos impostos no mercado editorial, é notório que as taxas cobradas pelo Estado tornam o preço dos livros oneroso, dificultando o acesso. De modo consequente, a população conhece menos de literatura e tem menos informações, gerando pobreza cultural e uma sociedade fácil de manipular. Logo, para superar esse desafio é necessário ação estatal.

Outrossim, vale ressaltar como a consciência social corrobora o problema, e o papel das novas mídia e da família nesse processo. Segundo, o filósofo Bourdieu, em sua teoria do “Habitus”, a sociedade tende a absorver padrões impostos a ela, naturalizá-los, e por conseguinte, reproduzi-los. Historicamente, o Brasil é um país de pouca leitura, haja vista que por um longo período lutou contra o analfabetismo, e tal sequela é estendida pela influência das novas mídias, que valorizam mais o meio digital e audiovisual. Somado a isso, a atuação da família é decisiva, uma vez que quando a criança tem contato com os livros desde de cedo têm maior probabilidade de disseminar a leitura e seus benefícios como o desenvolvimento saudável da imaginação, quebrando o ciclo. Assim, mudar a realidade brasileira perpassa por uma mudança na mentalidade da sociedade.

Urge, portanto, entender os desafios para prática de leitura no Brasil como um problema social e procurar mitigá-lo. Para tanto, cabe ao Ministério da Educação ampliar as bibliotecas, através de verbas federais e municipais, aumentando o acervo de livros, a fim de incentivar e tornar acessível a leitura. Ademais, devem as famílias incentivar os filhos a gostar de livros, por meio de momentos de leitura e do exemplo, com intuito promover o desenvolvimento saudável das crianças. Dessa maneira, será possível promover um país mais crítico pela leitura.